成人教育与公民素质的培养.PDFVIP

2002 年第 11 期 教育研究 N o. 11, 2002 (总第 274 期) EDU CA T IONAL 　RESEA RCH , . 274 General N o 成人教育与公民素质的培养 ——对成人教育目的的哲学思考 金生　 　　[ 摘　要]　公民的道德品质、理性参与能力和社会责任感是社会健康发展的必要条 件。公民教育的目的是培养公民意识、公民能力和公民品质。成人教育作为一种制度化的 继续教育方式, 是成年公民教育的重要途径。成人教育必须在价值取向上完成向公民素质 培养的转向, 把现代意义上的公民素质的提升和成年人公民的培养作为成人教育的首要 目的。 [ 关键词]　公民　公民教育　成人教育 ( [ 作者简介] 　金生　, 南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师　 南京　 210097) 必要的条件。因此, 公民意识、公民能力和公民品 一 质是公民参与公共生活的重要保证。公民教育的 目的是为了社会的共同生活的和谐, 培养公民意 经过 20 年的改革发展, 我国不仅使经济向开 识、公民能力和公民品质。从这个意义上说, 公民 放的市场化迈进, 而且使社会发生了深刻的转型。 教育的内容包括形成普遍的核心价值观, 学习参 社会实践的丰富和生活方式的多元化逐渐地突出 与公共生活的技能和知识, 发展自由思考和自主 了人的主体地位和主体性, 社会成员在政治、文 行动的判断、批判和反思能力, 学习承担公共生活 化、经济、法律等方面的参与性在增强, 这一方面 的责任和义务, 学习维护自己的权利等。 要求社会成员在社会实践中承担平等的社会责 虽然公民是具体的社会实践中的社会角色和 任; 另一方面, 社会成员的参与社会生活实践的整 社会身份, 但是社会成员只有经过教育和自我教 体素质显得更为重要。中国现代社会的新的文明 育才能承担起公民的角色。公民教育是渗透在社 的建构, 既需要健全的、公正的制度安排, 又依赖 会各个方面的, 比如学校、职业、公共活动等等。学 于公民素质的发展。因此, 我们国家的《公民道德 校教育是形成公民品质的重要的方面, 但是, 通过 素质建设纲要》把公民素质的建设作为社会发展 成人学习和职业进行公民素质的建设, 也是培育 的重要任务。 公民的重要的方式。公民教育在学校生活中不可 如何在社会实践的各个层面特别是通过各种 能完成, 因为公民素质只有在实践中通过不断的 教育体系提高新型的社会成员——公民的整体素 发展才能成为现实的实践品质。公民实践是公共 质, 是中国社会发展的一项重要的任务。现代社会 生活的方式, 它是在社会生活本身中体现的。因 的经济、文化等方面的多元化, 要求公民为了社会 此, 公民素质的培养是终身的, 是学习化社会的终 的公共生活的合作和共享而承担社会义务, 为实 身学习的主要目