基于工程项目开发实践的专业课程教学改革.PDFVIP

广西轻工业 2009年 1月 第 1期(总第 122期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 基于工程项 目开发实践的专业课程教学改革 陈 峦1,3，马小洁2,3，姜 波 (1．电子科技大学 自动化工程学院，四川 成都 610054；2．华中科技大学管理学院，湖北 武汉 430074；3．新疆 大学电气工程学院，新疆 乌鲁木齐 830008) 【摘 要 】针对当前我国大学生就业市场存在的结构性人才供需矛盾，在分析传统人才培养模式存在的问题基础上，提出 了以工程实践能力培养为中心的专业课程教学改革思路。强调工程项 目开发实践既能促进专业知识的学习，又能提升学生的专业 素质。重点讨论了基于团队协作的工程实践教学方案，指出工程项 目选题应具有专业代表性和就业针对性，工程项 目开发应遵循循 序渐进 的原则。 【关键词】工程实践能力；工程项目开发；专业课程教学改革；就业；团队协作 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2009)01—132—02 当前我国大学生就业市场面临三大难题 ：一是大学毕业生 专业资料，在老师的帮助下可以顺利掌握这些知识，通过工程 找工作难，二是企业招聘合适的人才难，三是政府发现产业升 实践弥补了专业课程教学知识而狭窄、教学内容单一的缺陷。 级面临高质量人才短缺的制约。学生抱怨在学校没有动手实践 这种在 I：程实践中遇到问题，通过问题驱动专业知识学习的教 的机会，求职盲 日，缺乏自信；企业抱怨大学培养的毕业生没有 学方式，既具有很强的就业针对性，又有利于将专业理论知识 实践经验，动手能力差，专业素质不高；政府抱怨重点支柱产业 与实践相结合，强化了学生的分析问题和解决问题的能力。 急缺高质量人才，社会就业压力巨大，严重影响经济增长和社 传统的毕业设计时间只有一个学期 ，时间短，对毕业设计 会和谐发展。人才市场是人才培养的晴雨表 ，可准确反映人才 课题缺乏系统研究，效果不理想。对于从来未曾接触过工程实 培养的质景和问题。当前大学生就业市场面临的三难局面，其 践的学生来说，要掌握工程项 目开发方法、开发步骤、开发手 症结就在于高等教育严重产学脱节，人才培养质量不理想，毕 段，要熟悉毕业设计课题 ，要查阅参考文献，要 自学与课题相关 业生的：I：程实践能力差，专业素质不高，培养的人才无法满足 的专业知识，这些都需要不少时间，往往足学生才刚刚进入角 产业发展的需要，致使人才培养链条断裂，进而导致结构性人 色，还没来得及仔细深入的开展研究工作 ，就马上面临毕业答 才供需矛盾 。为了改变当前我国人才市场的被动局面，高等 辩 ，于是不得不匆忙结束毕业设计 ，半途而废。为此，应增加学 教育必须加强与产业界的合作，要坚持科学发展观，以大学生 生的工程实践时间，将毕业设计时间扩展为大四全学年，这样 就业为切人点，强化工程实践教育，重点培养学生理论联系实 学生才有足够的时间对某个课题进行全而、系统、深入的研究。 际、动手解决实际问题的能力和团队协作精神。 经过大学前三年的课程学习，学生已经掌握了坚实的专业理论 基础知识 ，具备了进行工程实践的能力，在毕业前进行为期一 1 精简专业课程数量 。增加学生工程实践时间 年的系统性工程实践 ，可以极大地提高学生的专业素质，有利 传统的专业课程教学只注重传授书本上的理论知识，只注 于学生的就业。 重课堂教学，忽视了学生的工程实践能力培养，理论与实践脱 同时，应扩大毕业设计课题的专业知识覆盖面，要将小规 节，导致学生动手能力差，专业素质不高，就业困难。为了培养 模的毕业设