国外医学人文教育课程计划的特点及启示.PDFVIP

维普资讯 中国医学伦理学2002年 l2月第 l5卷第 6期 一 25一 国外医学人文教育课程计划 的特点及启示* 殷小平，苏 博，刘鉴汶，董晓建 (第四军医大学医学教育研究室．陕西 西安 710032) [摘 要]医学教育中科技教育与人文教育的协调发展何以可能?解决这个问题的关键点之一就是制订 和实施合理的人文教育课程计划。从培养 目标、课程设置、教学内容、教学与考核方法等四个方面，对美国、 英国、法国、日本等国家的医学院校的人文教育课程计划的特点进行分析，将对我国医学院校人文教育课程 计划的改革有一定的启示。 [关键词]医学院校；人文教育；课程计划；启示 [中图分类号]R一05 [文献标识码]A [文章编号]100l一8565(2002)06一OO25—03 TheCharacteristicofCurriculum Plan ForeignMedicalHumanityEducationandItsEnlightenments Yn／Xiaoping，SuBo，LiuJianwen， Xiaojian (DivisionofHigherMed~afEducatoinScience，FourthMilitaryMed~afUniversity，Xi’an710032China) Abstract：How iSitpossibletobringaboutaharmoniousdevelopmentofscience—techeducationandhumanityedu— cationinawayinmedical education7．Onekeytothisissueistomapoutasoundcurriculum planofhumanityeduca— tion．111ereisallnaalysisofcurriculu／nplna inseveralforeigncountries，suchasAmerica，B tain，FranceandJapna ，in respectoftrainingobjectives，curriculmu assignments，teachingcontentsnadthemehtodsaretobeusedforlearning， teachingnadevaluation．Finally，htecompariosnma yshedlightonhtereofrm ofourcourttry’Scurriculum plna ． Keywords：Medical colleges；Humanityeducation；Curriculmu plna ；Enlightenment 推进人文教育与科技教育的融合 ，使人文教育渗透于医 ics)；依靠人文的知识和方法，发展医学生的沟通技能(com． 学教育之中，培养有仁爱之心、具有较高人文素养的医学生， municationskills)和协作精神；培养信息管理和社区管理能力。 是世界各国高等医学院校义不容辞的责任和亟待解决的问 1．2 课 程设 置合理 题。制订并实施合理的人文教育课程计划，即培养 目标、教 为增强医学的人文特征，改变医学 的 “纯科学技术性”， 学内容、教学方法和评估手段…，是解决这个问题的关键点 20世纪 60年代美国率先对医学课程进行了改革，强化了医 之一。为此，本文对中外医学院校人文教育课程计划进行 比 学预科的人文教育。同时，为了进一步克服因忽视人文教育 较分析，试图从中得到一些有益的启示。 所造成的 “医预综合征”要求医学生进入医学院后，仍要学习 1 国外医学院校人文教育课程计划的特点 医学人文社会科学课程。从 2o世纪 70年代起，美国许多医 1．1 定位恰 当，培养 目标 明确 学院校开始增设人文学课程 ，到 1995年几乎所有的医学院 西方有着悠久的人文教育传统，自20世纪60年代起，新