九年级化学复习专题——化学实验2.docVIP

（一）典型例题讲解 1、某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。 实验目的：(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。 (2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。 反应原理：(用化学方程式表示) 高锰酸钾制氧气： 　　 ； 细铁丝在氧气中燃烧： 。 仪器认识：写出仪器①②的名称：① ；② 。 装置连接：为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母) a　→　( )　( )　→　d 问题分析：(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是： ； (2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是： 。 (3)据化学方程式算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL，换算成质量为0.253g，超过理论量为：0.253g一0.203g＝0.05g。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质？ 。(写出所有可能，空气、水因素忽略不计) 2、过氧化氢（化学式H2O2）溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。 回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是___________。 （2）写出该方法制取O2的化学反应方程式________________；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置___________（填字母）。 （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是___________。 （4）写出用该装置制取另外2种气体的化学式____________和___________。 （5）若实验时用此法代替KmnO4加热制取O2，优点是_____。①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热 （6）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_____________（填编号）。 ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物 3、某同学使用下图所示装置,试验一氧化碳与氧化铜的反应.请回答下列有关问题: (1)有下列实验步骤:①加热;②通入一氧化碳.请用上述实验步骤的标号填空:实验开始时,应先________;然后________. (2)实验进行一段时间后,A装置中出现的现象为__________,说明有______生成;B装置中出现的现象为___________,说明有____生成. (3)由上述实验可知,一氧化碳具有___________性.在我们已经学习过的物质中,具有这种性质的还有___________和_____________,因此,它们在工业上常用来______________. (4)在C处放置燃着的酒精灯,目的是________________________________. (5)如用该装置进行一氧化碳高温下与氧化铁的反应,请写出反应的化学方程式____________ ______________________.工业上运用该原理炼铁时,100吨含氧化铁80%的铁矿石在理论上可制得__________吨含杂质4%的生铁.(计算结果保留三个有效数字,不要求写出计算过程). 4、下图装置是用燃烧法来确定有机物组成的常用装置，这种方法是在电炉加热时用纯氧氧化管内样品，根据产物的质量确定有机物的组成（已知：C中的氧化铜是确保有机物中的碳元素完全转化为二氧化碳； A中的反应为2H2022H2O2+O2↑）。 回答下列问题： （1）A装置中a仪器的名称 ，b中盛放的物质是 。 （2）若去掉B装置会对什么元素的测量结果有影响? 。 （3）E装置中所盛放物质最好选用________（选填：①氢氧化钙溶液②氢氧化钠溶液③水）。 （4）若准确称取1．12g样品（样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种）。经充分燃烧后，D装置增重1．44g，E装置增重3．52g，则该有机物样品中所含的元素为 。 5、某同学用氢气还原氧化铜的方法测定水的组成，装置如下图。请回答： （1）B装置中盛放的液体是__________，其作用是____