苏州工业园区十二五课题管理中期检查表及有关简介.docVIP

苏州工业园区 “十二五”课题管理中期检查表 课题名称 《基于学生自主学习基础上的高效课堂实践研究》 课题类别 （在相应级别、类别的括号里打勾） 省（ ）市( )教育学会科研课题 省（ ）市( ))陶行知研究会课题 市德育学会课题( ) 市“十二五”教科规划课题( ) 苏州工业园区 “十二五”教学科研课题( ) 研究单位 苏州工业园区斜塘学校 主持人 翟任重 陈玉兵 课题组成员 王欣源 金伟 王重玖 郭建芬 周来香 吴涛 课题研究概要（不少于4000字，含1.开题以来的进展情况以及初步的研究成果。2.研究中存在的问题及改进措施。3.下一步研究计划。） 一、课题缘起 1、基于学校市“十一五”课题的拓展性研究 “十一五”期间，学校申报的《优化校本教研 提高课堂教学实效》市规划重点课题经过近2年的研究，取得了积极的成效，教师的反思意识、把握课堂教学的能力等方面有了很大的提高。但在调查中我们发现，有些教师课堂教学仍效率不高，没有理解教学内容的编排内涵，将整体化的教学内容分割成支离破碎的枝叶，师生课堂教与学出现了许多无效行为，致使许多应该在课堂完成的教学任务实际完不成，只得课内损失课外补，校内损失校外补，靠多布置课外作业来提高教学成绩，加重了学生的负担。现在中学生学业负担过重已经成为普遍存在的教育共性问题，羁绊了素质教育的推行，显然与苏州市教育局一直倡导的“三会”学习背道而驰。 能不能找到一种有效的教学方法或策略，使学生在轻松、愉快的状态下高效率的学习，使师生在课堂上高效完成教学任务，课后不布置或少布置作业，把课外时间还给学生，让学生充分发展自己的特长和爱好，实施真正的素质教育。这一问题已经是目前我们课堂教学改革中迫切需要解决的问题，也是我们进一步全面提高学生素质和教学质量的瓶颈，从课堂教学模式的研究入手，激活课堂、构建高效课堂，将有效地解决这一问题。 2、基于新课程改革不断深入推进的要求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也提出，要“把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。课堂是教学的主阵地，是提高教育质量的关键所在。要提高教学质量，我们必须改变现有的这种缺乏生命活力的、僵化的课堂教学模式。 新课改现已经进入的十年后的深入推进阶段，为了每一个学生发展的价值取向日益凸显，学生的全面发展成为教育教学工作的重要任务。聚焦课堂教学，诊断课堂教学中的真实问题，就成为推进课程改革的重要途径。聚焦课堂教学，我们就必然要问，课堂高效的基石何在？有专家认为：就是让课堂产生师生的思想；让课堂展示师生的个性魅力和生命活力。因此，教师在教学中，应针对学生的实际情况，引导学生进行“自主学习”，创造出有鲜明的充满生机活力的课堂氛围，培养出丰富多彩的鲜活人格，逐步实现培养学生的“创新精神和实践能力”的目标。 3、基于促进学校教育内涵发展的需要 “园区对斜塘学校新的规划和大手笔的重建投入，为我们提升办学条件，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量提供了千载难逢的发展机遇。(洪越校长语)但是，时代在发展，社会在进步，人民群众对教育质量的关注也达到了前所未有的程度，教育的发展也就必须与时俱进，使规模与内涵协调发展，相互促进。所以以质量效益、精细管理、特色发展、教育创新为核心的教育内涵发展日益得到重视。反思过去的工作，我们认为过去的工作跟风快、坚持的少，没有把适合自己发展的优秀的东西固化下来。因此在今后一段时期内的工作重点就是以教师专业发展为依托，着力打造自能高效课堂，积淀优势，固化智慧，走教育内涵发展之路，使广大教师以自己的特色化教学适应和促进学生有个性的发展，成为学生发展的优质资源，为学生终身幸福奠定坚实基础。总之，我们的自能高效课堂，既立足于学生现实的学习和生活需要，又着眼于为学生后续发展和终身学习的需要奠基；既立足于当前的家庭期望和社会需要，又着眼于学生长远发展和社会未来发展的需要，力争展示一个健康、主动、特色发展的学校教育。 4、基于有效推动教师专业发展的需要 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调：“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。”大量事实表明，教育的改革与发展，教师既是基础也是关键。“优秀的师资队伍是学校竞争与发展的第一宝贵资源”。因此，有效推动教师队伍专业发展和教学水平的不断提高，就成为教育发展的“百年大计”，也是亟待加强研究的课题之一。教育的发展靠教师。教师是教育改革最直接的依靠和推动力量。教师教学的创造性、教师教学的高效性问题，已经成为教师专业发展过程中必须面对的现实问题。教师在高效课堂实践中，会不断反思，不断改进，不断有所收获，从而促使教师专业发展水平不断提高。这样，教师专业发展的外