人教版四年级数学下册3月份知识树.pptVIP

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2017-08-27 发布于江西
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人教版四年级数学下册3月份知识树.ppt

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人教版四年级数学下册3月份知识树

* 教学内容四则运算观察物体只含有同一级运算的混合运算含有0的混合运算有括号的混合运算含有两级运算辨认从不同方位观察两个或一组立体图形的形状从不同方位观察两个或一组立体图形的相对位置教材分析四则运算观察物体本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法学生通过实例概括出四则运算的意义和运算法则等知识，把所学的理论知识应用于实际问题每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有知识的基础上主动解决问题。在课本的例题中摆出由两个或多个立体图形组成的形状各异的图形让学生学习根据观察的位置与方位条件确定物体的空间形状使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念使学生经历观察的过程，使学生认识到从不同的方向观察物体所看到的形状不同。使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。通过观察实物，能正确辨认从正面，侧面，上面观察道到的图形位置关系和形状。通过拼搭过程，培养学生的空间想象和推理能力。进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题让学生在经历探索交流解决实际问题中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算解决一些实际问题；教学目标四则运算观察物体根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。通过探究，交流，能够总结出四则混合运算的计算顺序掌握四则运算的计算方法，列综合算式解答应用题的能力四则运算观察物体掌握算式中有括号的区别，以及知道0不能做除数及原因。正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。观察书中的图形分别是从什么位置看到的发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，可能是不同的教学重难点 *