七年级上册道德与法治期中复习提纲.docVIP

《道德与法治》七年级上第一、二单元基础知识点 1.1我上中学了 1、为什么要实行义务教育？ （1）初中阶段，是我们身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。到学校接受良好的教育，唤醒自身潜力、锻炼自己的才干，使自己德智体全面发展。 （2）上学受教育，才能帮助我们健康成长，让我们成为有理想有道德有文化有纪律的人，才能提高全民族的素质。 （3）义务教育是国家统一实施的让所有适龄儿童、少年必须接受的教育。 2、国家如何保障义务教育的实施？ （1）国家：通过制定义务教育法，规定各级政府部门、社会组织和个人都要为我们接受义务教育履行各项职责，创造良好环境； （2）父母和监护人：要保证我们按时上学，完成学业； （3）学校：按照规定完成教育教学任务，保证教育教学质量； （4）自己：自觉接受义务教育，努力学习，全面发展。 3、如何适应初中新生活？（1）培养积极主动的心态；（2）尽快完成角色转换；（3）调整生活节奏。（4）把初中作为人生一个新的起点，积极、热情、勇敢拥抱它。 辨析题： 中学生活发生了许许多多新的变化，任何改变都是一种新的开始，因此，我们只要顺其自然就好。 答：该观点是错误的。（1）面对中学生活的新变化，以顺其自然这种被动、消极的态度对待，很难适应崭新的中学生活。（2）对于中学生活的新变化，我们要以一种积极主动的态度去适应。尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参加校园活动，尽快成为新环境的主人。合理安排学习生活时间，探索新的学习方法，主动迎接学习生活的新挑战。（3）让我们积极、勇敢的面对各种新变化、各种挑战，顺利度过中学新生的“适应期”。 1、2融入新集体 1、如何结识新同学，建立新友谊？ （1）敞开心扉，主动伸出友谊的手；（2）坦诚交流、相互了解；（3）热情待人，关心他人； （4）展示我们的文明形象，做个受欢迎的人； 2、个人与集体的关系?（1）个人与集体是不可分割的；（2）个人只有在集体的森林中才能茁壮成长；（3）个人是集体中不可缺少的重要成员。 3、如何建设良好的班集体？（1）树立共同的目标；（2）各尽所能，发挥所长；（3）增强集体荣誉感；（4）增强集体的凝聚力。 4、为什么要有集体荣誉感？（1）集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的道德情感，是一种积极的心理品质。（2）集体荣誉感是一种积极的心理品质，是推动个人奋发努力并为集体做贡献的精神动力。（3）集体荣誉感会给我们带来自豪感和归属感，使集体具有亲和力和向心力。 5、辨析题。 集体的利益需要大家去维护，因此，在集体中不应该张扬个性，否则就会损害集体的利益。 答：该观点是片面的。（1）集体利益与个人利益息息相关，只有大家维护了集体利益，个人利益才能得到可靠保证。集体利益需要个人去争取和维护。（2）一个良好的班集体，是由个性各异的同学组成的。只有在集体中的每个人各尽其能，发挥所长，展现自己的才华，才能为集体取得更多荣誉和利益。（3）既要自觉维护集体利益，又要提倡张扬个性。 1、3老师，您好 1、老师的重要性（作用）？答：（1）老师是文化知识的传播者；（2）老师是我们的人生导师：（3）老师是我们的榜样；（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；（5）老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。 2、老师工作的特点：平凡、辛苦而又责任重大。 3、师生关系新变化是什么？答：（1）我们和老师的关系变得更加平等，和老师的关系更像朋友；（2）在课程学习中，老师会更加注重培养我们自主学习的能力，引导我们探索问题、提倡创新；（3）在课外活动中，老师常常不再是领导者，而是合作者、协助者。 4、良好的师生关系是：平等、民主、和谐。 5、怎么样与老师相处？答：（1）理解和沟通是关键；（2）尊重与信任老师； （3）理解与体谅老师；（4）关心和帮助老师，和老师做朋友。 6、辨析题。 老师的批评是正确的，我们就要虚心接受；老师的批评是错误的，我们就要据理相争，让老师承认错误。 答：该观点是错误的。（1）老师的表扬是肯定、是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。老师的表扬和批评都是为了我们好。（2）面对老师的批评，我们不能顶撞、记恨、自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点；要做到有则改之，无则加勉。（3）当老师批评错误的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，主动与老师沟通，用恰当的方式指出来。 2.1我爱我家 1、家有什么功能？答：（1）家庭是社会的基本细胞；（2）家庭是我们的生活场所；（3）家庭是我们的情感归宿；（4）家庭是父母教育子女的场所。 2、为什么要孝敬父母？答：（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，我们理应回报父母；（2）孝敬父母是中华民族的传统美德；（3）子女孝敬父母既是道德要求，又是法律义务。 3、怎样孝敬父母？答：（1）对于未