2012年考试大纲(第三部分：我与集体、国家和社会的关系).ppt

广东省2012年初中毕业生思想品德学科学业考试大纲;考纲43：了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法。 知识点 1、学习压力的影响 ①积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。 ②消极影响：没有学习压力，会使我们失去动力，停滞不前； 但学习压力过大，会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 2、如何调节学习压力？ 加压：如果没有学习压力，我们就要自觉适度加压，即在现有基础上提出更高的要求； 减压：如果学习压力过大，我们就要学会调节，如适当降低期望值、提高自信心、培养学习兴趣、改进学习策略和学习方法等。 ;3、考试焦虑是正常的心理反应。 A、考试焦虑的原因：考试重要，自己的基础差，家庭的压力，自己的期望过高等 B、考试焦虑的表现：情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等 C、考试焦虑是可以调节的。 4、克服考试焦虑的现象 ①考试的作用 考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。可以检查我们学习的效果以及存在的不足或问题，检查教学目标达成的程度。 ②导致考试焦虑的原因及考试焦虑的影响 原因：面临的考试很重要；考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了自身的实际能力时，都容易导致考试焦虑。 影响：影响我们已有水平的正常发挥，还可能导致考试的失败。 ③如何克服考试焦虑 克服考试焦虑的途径——培养自己的心理调控能力。 ;考纲44：理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。 知识点 1、为什么班集体是我们成长的园地？ ①班集体可以满足我们的心理需要， ②可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操等。 2、良好的班集体有什么作用？ ①良好的班集体对我们的成长有着积极的影响。 ②有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神。 ③形成良好的组织纪律性。 ④培育奋发向上的情操。 ;3、我们怎样融入新集体？ ①增强班集体的凝聚力； ②自觉维护集体荣誉，服从集体利益； ③让个性在集体中张扬。 4、什么是班集体凝聚力？ 班集体凝???力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 5、怎样增强集体凝聚力？ ①一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与互助。 ②只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”观念，团结友爱、互相帮助、互相激励，积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力的班集体，我们才能这班集体中健康成长。 ;考纲45：感受改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 知识点 1、什么是社区，社区的分类？ ①社区含义:人们在社会生活中,以一定地域为基础结成一个个的生活共同体。 ②社区的分类:城市社区,农村社区两大类型。每种社区包括不同的层次。 2、社会生活我关注表现在哪里？ ①关注改革开放以来，我国社会迅速发展，人民生活水平不断 提高。 ②关注我国存在许多社会问题，如人口负担,环境恶化、就业压 力,贫富差距、权力腐败，社会犯罪等。 3、面对社会问题，我们中学生应怎样做？ ①我们应该关注社会问题，树立忧患意识和使命感. ②激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个 对社会有贡献的人。 ;考纲46：理解个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度看待民族文化。 知识点 ★1、民族文化有什么重要性？ ①五千年中华文明是我们丰厚的财富。 ②民族文化造就了我们的民族灵魂。 ③民族文化养育着当代少年。 ★2、如何对待民族传统文化？ 传承民族文化，是我们的光荣职责和神圣使命。 ①珍惜文化传统，保持文化特色。 ②主动学习和自觉汲取，培养民族文化素养。 ③传承精华，抛弃糟粕，推进创新。 ④弘扬民族精神。;★3、怎样使自已成为有民族文化素养的人？ ①课堂学习；②课外阅读；③艺术欣赏； ④社会调查；⑤参观古迹；访问民俗。 4、为什么要吸收外来文化？ ①人类社会孕育了多种多样的文化形态； ②每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。 ③在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。 5、如何做到文明对话，平等包容？ ①平等交流、相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁； ②以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。 ③学习其他文化的长处，丰富自己；;考纲47：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。 知识点 ★1、社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺