第十一章美国近现代教育发展.pptVIP

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2017-08-25 发布于广东
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第十一章美国近现代教育发展.ppt

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第十一章美国近现代教育发展

美国近现代教育的发展;一、美国社会的短暂历史发展;二、美国近现代教育的快速演进 ;（一）独立战争前，教育殖民化时期（1492-1776）;（一）独立战争前，教育殖民化时期（续）;（一）独立战争前，教育殖民化时期（续）;(二)独立战争后，民族教育的觉醒（1776-1861） ;(二)独立战争后，民族教育的觉醒（续）;(二)独立战争后，民族教育的觉醒（续）;(二)独立战争后，民族教育的觉醒（续）;(三)南北战争后国家教育制度的确立时期（1861-19世纪末） ;(三)南北战争后国家教育制度的确立时期;(三)南北战争后国家教育制度的确立时期;(三)南北战争后国家教育制度的确立时期;(三)南北战争后国家教育制度的确立时期;(四) 二十世纪上半叶实用主义教育发展时期（十九世纪末——二战前）;(四) 二十世纪上半叶实用主义教育发展时期;(四) 二十世纪上半叶实用主义教育发展时???;(四) 二十世纪上半叶实用主义教育发展时期;五、结构主义的改革时期（二战以后）;六、美国教育发展的一般特征和弊端;第二节杜威实用主义的教育思想;一、杜威思想体系产生的背景;二、思想体系的理论基础;三、教育思想的主要观点：;（二）关于教育本质与教育目的的理论;（二）关于教育本质与教育目的的理论;（二）关于教育本质与教育目的的理论;（三）教学思想;3、教学方法与步骤：;4、教学组织形式;5、杜威教学思想评价：;结业复习题：