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平移和旋转-教育技术通讯.PDF
平移和旋转 北京市昌平区马池口中心 说课人：王蕙莉 教材位置 北京市义务教育课程标准 试验教科书，二年级下册 的知识 教学前期分析 �感知、辨别这两种运动现象，是今后学习图形的平移和 旋转的基础。 �对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法 有很大作用。 �二年级的学生，已经有了一些生活经验；以具体形象思 维为主，分析、综合、归纳、概括能力较弱。 学习目标 教学重、难点 平移与旋转的认识 媒体资源： 媒体资源： 媒媒体体资资源源：：flash动画课件14个； 图片资源2个 我们的思考 �在传统教学环境下，教师无法准确的、即时的了解 到学生的整体情况，更不能准确的判断学生的学习 状态。 ? 我们的做法 在课堂中引入 “即时反馈的” 信息技术手 段，来解决这 个问题。十一“ 五期间，我校” 自主研发了一 个网络平台。 教学环境及资源准备 教学环境： 教学环境： �教教学学环环境境：：互联网多媒体教室 技术手段：“ 技术手段：“ �技技术术手手段段：：““马池口中心网络即时反馈互动平台” ，以下简称“平台”，将所有资源整合到一起。 设备准备： 设备准备： �设设备备准准备备：：计算机、实物投影 实物准备： 实物准备： �实实物物准准备备：：玩具（自制教具） �平台独有的资源：单选题7道； 多选题5道； 教学环节 认识平移、旋转 认识平移、旋转 认识平移方向和距离 认识平移方向和距离 思维拓展 思维拓展 教学过程 课前活动 课前活动 扣子 扣子 线
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