教师誓词历史嬗变及现代重构.doc

教师誓词历史嬗变及现代重构【摘 要】教师誓词是教师对教师职业的责任感和使命感的感悟，是作为一名教师的责任、理想与情怀。然而，伴随着教师誓词的历史嬗变，应重构新时代的教师誓词，使其内涵更加丰富，成为一种激励、一种提升、一种保障，并内化为教师心中的一种信念，使教师从他律走向自律，从自在走向自为，从平凡走向高尚。 【关键词】教师誓词 历史嬗变 现代重构 对于教师这一职业，人们的看法不尽相同。有人赞美教师，把教师喻为“园丁”“春蚕”“蜡烛”“人梯”，强调教师职业的奉献和自我牺牲精神；也有人认为“家有三斗粮，不当孩子王”，这折射出一段时期里教师的社会地位和教师的心态。从表面上看，两种表述反映出的价值观各不相同，前者积极，后者消极，但两种说法都很片面，是对教师劳动价值的歪曲和漠视。因此，澄清教师职业所包含的一切要义，需要一个统一的声音给予回答。中国教师誓词的首倡者——华东师范大学教育管理学系胡东芳博士认为：“可以通过建立教师宣誓制度，让统一的教师誓词承担这个职责。”[1] 一、教师誓词的历史嬗变 教师誓词是教师对教师这份神圣和崇高职业的责任感和使命感的感悟，是中国的未来得以放心托付的承诺，也是作为一名教师的责任、理想与情怀。 1．誓词的历史渊源 “誓词”亦作“誓辞”，最早出现在唐朝李翱的《 释怀赋 》：“昔誓词而约交兮，期共死而皆居。”顾名思义，誓词就是需要遵守一辈子的承诺与誓言，是对自己的一种警示与追求。而职业誓词就是对自身职业道德的一种庄重的承诺与宣言。 据《 周礼 》记载，周礼有五戒，其中一戒是对军旅，“集将士而戒之曰誓”，因而有“誓师”一说。“誓”后来指“按凡自表不食言之辞”，表示自己的决心，依照说的话实行就是“誓言”。欧美统治阶层经常说到“誓言”：君主继承王位要宣誓，大臣组成内阁上任前也要宣誓，新任教皇继位也要向所有信徒宣读誓言。那时的“誓言”与统治阶级密不可分。对职业宣誓进行追根溯源，希波克拉底誓言正是职业宣誓的源泉。希波克拉底是古希腊的一位医生，但流传至今的不是他的医学，而是以他名字命名的誓言，虽然只有寥寥几百个字，但却对后世产生了深远影响。在西方，几乎所有学医学的学生，入学的第一课就是学习希波克拉底誓言，而且要求正式宣誓。公元前4世纪，希波克拉底以医神阿波罗·埃斯克雷波斯及天地诸神证的名义，把医生的从业誓言记录了下来，表达了至高无上的专业信念和从业激情，产生了深远的影响。而今很多职业在入职前要求从业人员宣读誓言。[2] 2．从“效忠宣誓”到“专业誓言” 1930年为了对抗经济大萧条时期的政治激进主义，美国马萨诸塞州、新泽西州等通过立法规定：公立学校招聘的教师在入职前必须宣誓效忠于州政府和美国政府，维护州法律与国家宪法，向学生灌输国家理想和爱国主义的基本原则。如果哪位教师拒绝宣誓，那么他不会受雇于任何学校，不能领到半点薪水。1986年，美国两个专业团体都发表了教师教育的报告［一个是卡耐基专门小组，发表了《 未雨绸缪的国家：为21世纪的教师 》（“A Nation Prepared: Teachers for the 21 st Century”）；另一个是由100所一流研究性大学的教育学院院长组成的霍尔姆斯小组，他们提供了《 明日之教师 》的报告（“Tomorrow?蒺s Teachers: A Report of The Holmes Group”）］，两份报告指出把教学看做一门专业，要求提高教师培养标准。美国教育机构和教师组织研究全国统一的教师教育标准，教师专业发展的呼声应运而生。教师被赋予了理解课程的权利后，教师“效忠宣誓”仪式很快就失去了作用，退出了历史舞台。 美国教师教育协会对各州的教师政策展开调查，试图改革教师教育方法和评估方式，在师范生的毕业典礼上集体宣誓，为新教师入职提供了教师誓言。这份誓词不再强调教师要怎样效忠于地方政府和国家主义，承载着教师对教育的理解，凸显教师职业特有的神圣、崇高，表达了教师作为“一个教书育人的专业人员”，应该承担什么责任，如何做好一名优秀教师，要具备怎样的专业品质。与“效忠宣誓”相比，“教师誓言”拥有专业理想、专业责任、团队信念、专业行为等，唤醒了每个新加入成员的专业自觉，它将教师看做像医生一样的专业。 在我国，虽然尚未有统一的教师宣誓制度，但在很多地方政府和教育部门的共同努力下，都一一采取了宣誓这种直抵心灵的举措，如青岛、上海、南京、重庆等地，虽然誓词内容各不相同，但却有一个共同的特点，即从教师的实际情况出发，使其成为教师净化职业道德的宣言。 二、教师誓词的现代重构 追寻职业道德的源泉，学习职业道德的精髓，重构教师职业誓词，是时代发展的要求。[3] 如果说表达自己的决心更多地体现在宣誓这一形式本身的话，那么表达自己的忠诚就更多地体现