龙头中心小学音体美学科存在问题和对策思考.docVIP

龙头中心小学音体美学科存在的问题及对策思考 一、解决问题的思路与对策 （一）工作思路 1、音体美学科与其它学科相比，除了有共同的教育规律之外，还有极其鲜明的自身特点,必须遵循其自身的发展规律，要确立音体美教育在学校教育中的地位。 2、可试办音体美特长班或各类兴趣班。为了更好地适应新形势的需要，从我校生源的实际状况和学校长远发展的要求出发，满足于广大学生不同层次的成才需求，满足于社会对各方面和各类型人才的需要，满足于广大家长对子女成龙成凤的渴望，充分挖掘中等生的才艺潜能。 3、工作设想：建立一支音体美学生队伍。力争在第二学期进行相关专业训练，在加强音体美考生专业训练的同时，努力提升其整体文化成绩，努力改变过去我校音体美考生存在的文化知识千疮百孔的不良状况。避免高三阶段的拔苗助长和临时抱佛脚。 （二）基本对策 1、时时刻刻讲安全。抓好音体美教学安全工作，尤其是体育教学安全，预防教学伤害事故，是以学生发展为本的需要，也是顺利开展常规教学的需要。音体美教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重安全常规的教育，加强安全防范措施的落实；教师要熟悉教材、钻研教材，认真组织，检查器材和场地，加强教学中的安全维护工作。 2、节节课堂抓效益。致力于高效课堂的构建，将继续开展多种形式的“向课堂要效益”、“把课堂还给学生”等主题汇报课、公开课、研讨课等活动，让“朴实”和“高效”作为课堂教学的主旨。关爱了解学生，启发学生的学习兴趣，要“以学定教”，有针对性地开展课堂教学。最大限度发掘学生潜能和教师智慧，追求每节课的理想效果。 3、次次练习抓规范。练习设计要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次练习都要认真组织，讲评到位，要充分发挥练习在促进学生发展中的作用。 4、抓好课余音体美训练。要在抓好体艺课教学和课外体艺活动的基础上，广泛开展多种形式的课余体艺训练，加强体艺特长生的训练，提高学生的运动技术水平和艺术技能，并按时参加上级组织的体育比赛和文艺演出活动。 5、定期举办综合性、专项性音体美竞赛。我校将根据计划安排，每年度举办一次以学校为单位的田径运动会和校园艺术节，举办三至四次音体美单项竞赛活动，如乒乓球、篮球、排球、大合唱、书法等。 6、大力推行音体美“2＋1”项目，让每一个中学生在校期间能够掌握两项体育运动技能和一项艺术技能。面向全体学生，根据学生兴趣需要和学校教育资源，设立田径、球类（含毽球）、体操（含跳绳）、书法、绘画、雕刻、篆刻、摄影、工艺、声乐、舞蹈等各种兴趣小组。 7、全面实行大课间活动制度。每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，积极探索、不断丰富大课间体育活动的组织形式和活动内容，科学、合理地安排运动负荷；当天没有体育课的班级，必须在课外活动时间组织学生进行集体体育锻炼并将其纳入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。 二、对学校的建议和要求 1、有为就有位，音体美老师要在学校教育中有所作为，同样学校要为他们有为创造机会。做出了成绩要积极肯定。切莫造成“有为而没有位” 2、科学计算音体美教师的工作量。体育教师组织大课间体育活动、早操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛、《国家学生体质健康标准》的实施等都应按一定比例计入工作量。音乐、美术教师组织课外兴趣小组、课余训练、艺术展演、校园文化艺术环境的建设等都应按一定比例计入工作量。其中，辅导课外活动或组织课余训练1.5小时至少按1课时计入工作量。 2、科学评价音体美教师工作成绩。把学生体质健康达标率、学生体艺基本知识和基本技能的掌握情况、各类竞赛成绩、特长生升入普通高中的数量等都按一定比例纳入对音体美教师的评价范围。 3、落实音体美教师工作待遇。除了对音体美教师在职务聘任、工资待遇、评优树先、培训学习等方面与其他任课教师同等对待外，对在职在岗、满工作量、圆满完成工作任务的体育教师，学校每年为其配备一套训练鞋服。 总之，要深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》等文件精神，以科学发展观为统领，紧紧围绕素质教育这一主旋律，树立科学的人才观，遵循正确的办学规律和方向，切实加强音体美教学工作的领导，采取更加有力的措施，求真务实，扎实推进，“学校兴衰，我的责任”，让我们一起行动起来、凝心聚力，为开创我校音体美教学工作的新局面，从而整体提升我校的办学层次和办学水平，切实提高广大中学生健康水平和审美素养，更好地为推动素质教育做出应有的贡献。