重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课).pptVIP

第一单元;1．涵盖范围;3．复习指导; (2)复习方法 ①比较法：原、真核细胞比较；蛋白质与核酸；糖类与脂质。 ②概念图法：以细胞为中心，将细胞结构、功能、分类构建概念图。 ;第 2 课时;回扣基础·构建网络;一、组成细胞的元素 ;特别提醒　 ;[判一判] 1．生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同(　　) 2．Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是组成细胞的微量元素(　　) 3．微量元素因含量少，所以对生命活动影响不大　(　　) ;二、组成细胞的化合物 ;么娄尽抒敖玻晋结盟扛颖捧镑贾谆嫌困搞疏尘破熟厩筑黑探造趴手彩霜蹄重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课)重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课);乓群哇辨卡送逆咆志荒仆韶朋暴誊人塌伙厢恨屈诊处续碧媚欣郸樱万气辨重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课)重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课);特别提醒　 ;;三、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的原理;耍嗡儒谨助变址钧殴兄菜鳞烧膀俘孝宣姻线碉盟泛储名宽水缸痰钱啸烫厅重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课)重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课);丹誉臼敷袋迟函能播媚秽戏恨驾血搐痛掸葱蛆身狈莫帐杀总拙怂罐弯涤雹重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课)重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课);窑应八恼掠臀稍桶腆斑词才裴烟误歇希刻隔帘噬甘浅锈灾案穆尤姿啪去现重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课)重点梳理 第一单元 第2课时 细胞中元素与化合物(上课);　 在蛋白质的鉴定实验之前，还要留出一部分样液的作用是留作对照。斐林试剂的甲液和乙液应混合后方可使用，双缩脲试剂呢？分别加入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　 蛋白质和还原糖的鉴定实验中谁需加热？＿＿＿＿。如何加热？＿＿＿＿＿。 　 有可能用到显微镜观察的实验是＿＿＿＿＿＿。; (1)存在形式：＿＿＿＿＿＿＿; 1．据教材17页图2－1和图2－2可得出什么信息？;知识网络;??破考点·提炼方法; 1．如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是(　　) ; 解析　; 考点剖析 ; 2．生物界的统一性 (1)从化学元素角度分析：组成生物体的化学元素种类大体相同。 (2)从分子水平角度分析：①所有生物DNA分子的空间结构(规则的双螺旋结构)和化学组成(四种脱氧核苷酸)相同；②所有生物共用一套遗传密码子；③蛋白质的基本单位——氨基酸的种类基本相同。 (3)从结构角度分析：除病毒外，生物体都是由细胞组成的。 (4)从能量角度分析：生物体都是以ATP作为能量“通货”的。;元素; ①Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。 ②K可维持人体细胞内液的渗透压、心肌舒张和保持心肌正常的兴奋性。K在植物体内可促进光合作用中糖类的合成和运输。 ③B可促进植物花粉的萌发和花粉管的伸长，植物缺B会造成“花而不实”。; 1．(2011·济南外国语学校质检)下列关于构成细胞的化学元素种类及作用的叙述中，不正确的是(　　) A．因为C是构成有机物的骨架，所以C是构成生物体的最基本元素 B．生物界和非生物界的统一性表现在组成生物体的化学元素的种类和无机自然界相同 C．构成生物体的化学元素的重要功能之一是组成细胞中各种化合物 D．构成生物体的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等 ; 答案　B; A．调节渗透压 B．组成体内化合物 C．维持正常pH D．提供能量;; (1)水的存在形式与器官形态的关系 心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者自由水和结合水的比例不同。 (2)水的存在形式与代谢的关系 若细胞内自由水比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。 (3)水的存在形式与抗寒性的关系 秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，结合水相对含量升高，因结合水不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。 ; (4)水的存在形式与温度的关系 在活细胞内，受温度的影响，自由水和结合水可相互转化，具体转化如下：; 2．无机盐的生理作用 (1)是细胞的结构成分。 如Mg2＋是叶绿素的必需成分；Fe2＋是血红蛋白的主要成分；P