《制作北京奥运游导游图》教学设计.docVIP

制作“北京奥运游”导游图 教学设计 惠州市仲恺区陈江中心小学 凌凤珍 电话邮箱：1922644228@ 一、教学内容分析 　　《制作“北京奥运游”导游图》选自广东省小学课本信息技术教材第二册（下）第9课的内容。本节课主要内容有三点，一是赏析导游图、二是绘制导游图、三是美化导游图。这是学生开始学习powerPoint的第二节课，是在前一节掌握了幻灯片背景的设置和图片的插入方法后又一关键的一课。也是Office知识技能的共性交点。为学生的知识迁移提供实践环境。 教学重点：根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。 教学难点：运用自选图形工具进行作品创作。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生，通过前面对word和excel的学习，学生对Office软件并不陌生。在word的学习中学生已经接触过自选图形，因此在PowerPoint中绘制自选图形并对自选图形进行美化等，对于学生来说是有一定的基础的，同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力（即举一反三的能力），有利于本节课的学习。 三、教学目标 1、知识与技能目标 （1）认识PowerPoint中各种自选图形； （2）能绘制自选图形并对其进行修饰； （3）会在自选图形中添加图片和文字； （4）能运用自选图形工具进行作品创作。 2、过程与方法 在完成制作导游图过程中，通过赏析、绘制、美化及交流合作等学习活动，掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法，感受信息技术在生活中的应用。 3、情感、态度与价值观 通过制作作品，学生交流合作、作品展示与互相评价等活动，提高学生的审美、交流合作能力，培养学生动手与创作能力，激发创作激情。 四、教学策略 结合教材特点和学生的认知规律 教 学 环 节 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 情感激发了解奥运场馆 (一)情境导入 3 分钟 利用课件展示北京奥林匹克公园的景点，在展示景点的同时播放北京奥运歌曲《北京欢迎你》。播完后提问：你知道刚刚影片播放的是什么吗？ 指出在2008年中国举办了一届最棒的运动会，为了这个运动会建了最现代化的场馆，请与同桌说说都有哪些场馆。 询问学生想不想参观这些旅游景点？ 谈谈自己从影片中获取的信息。 目的是通过创设情境，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使学生积极、主动地接受任务。 绘制导游图 （二） 自主学习 10分钟 提出问题：如果让你做个小导游，你将如何带领大家去参观呢？ 倾听学生的汇报。 指出为了让大家更清楚旅游行程安排，应事先应做一份清晰、漂亮的导游图。 在学生动手操作之前，出示效果图给学生欣赏，并提问：效果图中有什么？为什么要这样绘制？它用到了什么处理图片呢？ 第一个任务：如何在PPT中插入自选图形？如何调整图形的形状大小？ 要求绘制一个线宽为3磅，线型为虚线，填充色为黄白色，线条色是红色的六边形。 要求学生自主探索，同桌间可以互相讨论，也可通过看书或帮助文件获得帮助。 老师巡视，个别指导，最后指名学生归纳方法并逐步演示操作步骤。 与同桌谈谈自己的导游设想。 观察老师作品，找出熟悉知识技能。悟出图文并茂的导游图的好处。 根据老师提供的学习材料自主学习并归纳出方法。 在任务驱动下，通过学生的协作学习和自主学习的模式并在教师的引导下掌握知识与技能。 美化导游图 协作学习 5 分钟 自选图形除了可以改变形状和大小，填充颜色以及边线外，还可以怎么做让自选图形更美观呢？ 自选图形还可以填充图片！ 第二个任务：要求学生把我们的旅游景点放进去并加以文字说明。（指名演示） 提出：是不是每个图形填充的图片都一样呢？强调要选用合适的图形。 发挥WORD的知识迁移，根据教材大胆尝试完成新的任务。 培养学生大胆表述自己的想法与做法。 完成建构 综合练习 16分钟 任务三：绘制多种自选图形形成导游图并加以修饰和美化。并给幻灯片添加背景和标题。 要求以小组为单位进行，以竞赛的方式看那组最先完成。 在学生操作的时候播放北京奥运主题曲《我和你》音乐。 学以致用，将新学的知识运用到实践中。 陶冶其心情，激发其创作灵感 作品展示 （三）作品展示点评 3 分钟 随机展示学生的作品，在展示的同时对学生作品进行适当的鼓励性评价。最后要求每个小组通过交流、评价，选出本组最有特色的导游图。 欣赏借鉴别人的创意，感受集体智慧。 通过对学生作品的展示和肯定，张扬学生的个性，让学生获得一种成功的体验和喜悦。 总结成果 （四） 评价总结 3 分 钟 要求学生谈谈本节的收获，并根据实际要求填写收获程度条。课后要求学生上网有哪些信誉好的足球投注网站惠州市的旅游景点，并绘制出导游图。 谈谈自己的习得成果体会。 鼓励学生学以致用，更能体现信息技术与生活密切联系。 七、教学反思 本课