小学美术第08册教案[人教版].docVIP

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美术教学计划 一、基本情况分析: 我校是农村小学美术器材无,学生生源差,因而大部分学生素质较差,审美意识不强,对绘画的基本技能几乎为零。大部分学生情况不容乐观,他们学习目的不够明确或兴趣转移,基础差又缺乏纪律性,在本期应加强教育。 二、本期教学目标: 四年级:1、了解中国绘画艺术的基本概况,提高学生的鉴赏能力与审美意识; 2、学习编、剪、贴等技法,学会简单的手工制作,提高学生的动手能力; 3、学习中国画的基本技法,了解中国画具的基本性能; 4、学习写生画的基本性能,提高学生观察生活的能力; 5、学习命题画的创作方法,提高创作水平。 三、教学内容与进度: 四年级:本期共有24课,其中,命题画5课,写生、临摹4课,剪贴、折纸、编织等手工课8课,中国画3课,设计和其他课共4课。教学基本为一课一练,稍为复杂的分两课时授教,教学顺序根据实际稍微有小变动。 四、提高教学质量的措施: 为了提高教学质量,本期将采取有力措施:1、全部采用电子备课,深钻教材,制好教具与范画,尽可能地采用现代化教学手段教学;2、做好后进生的工作,帮其明确学习目的,端正学习态度。3、在抓好组织教学的同时,增强课堂活力,向40分钟要成效。 五、教学设想: 1、在严格遵照《大纲》的前提下,四年级适当增加中国画的教学内容; 2、将尖子生吸收到兴趣小组中来,规范管理,加大培训力度,争取多向中学输送美术特长生。 第一课 中国绘画作品欣赏 (二) 教学目的: 1、了解作品的人物神态和艺术表现形式。 2、使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。 教学重点: 指导学生欣赏、分析作品内容,感受作品的艺术美。 教学难点: 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备: 1、课件 2、多媒体设备 教学过程: 一、师生谈话,导人课题: 教师: 中国绘画作品分类就题材而言,有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题) 二、欣赏作品: (一)油画 《贫农的儿子》 作者:蔡亮(板书) 1、介绍作品内容: 教师:你知道什么是“贫农”吗? (学生回答) “贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。 教师:从画面上人物的衣着特点看,同学们知道作品表现的年代吗?(学生欣赏投影画面,回答问题) 教师:作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。 那是1933年10月,蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命 迸攻。当时的领导人是王明(板书),硬要红军跟敌人死打硬拼,结果红军死伤很多,为了保存红军实力,1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地,开始长征。队伍到了贵州省的遵义城,党中央开了一个大会,取消了王明的领导资格,确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。 学生通过课件看图片,对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言) 2、分析作品的艺术特色: 教师:同学们知道这幅作品美在哪里吗? (1)、人物神情、动态刻画细腻真切:贫农的儿子神态恳切,体现了要求参军的迫切心情;毛泽东笑容满面,流露出爱护和欢迎的神,清;红军队伍由近到远步伐整齐,精神抖擞。 (2)、色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍,蓝灰色的天空显得阴沉,说明长征路上会有很多风险。 (3)、仰视构图:画面上的地平线位置较低,人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子,左边是红军队伍,画面重点突出。  (二)中国画 《童年》 作者 王盛烈   1、作品表现的背景:改革开放初期。   2、作品表现的内容:一群活泼可爱、天真无邪的小学生。   3、师生分析作品风格与特色(服饰、神态、动作、构图等)。  (三)中国画 (悄悄话》 作者:王有政 1、作品内容分析: 提问:仔细观察,作品中的环境背景、人物穿着,说明爷孙俩是哪个地方的人?作品中的爷孙俩在干什么?你能说说他们在说什么吗? (学生回答) 教师:作品表现了陕北农家的生活小景,从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。 老大爷在编筐,系着红领巾的小孙女背着书包,手上拿着成绩通知书,兴冲冲地靠在爷爷身上,对着爷爷的耳朵,告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出,一定是好成绩,作品充满朴实、温馨、

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