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学业水平考试复习资料 必修2 第2章 基因和染色体的关系 知 识 内容 A B C 2.2 基因和染色体的关系 √ 说明精子卵细胞的形成过程 √ 受精作用 √ 说出萨顿的假说√ 说出基因位于染色体上实验证据 √ √ 分析人类红绿色盲症 √ 说出抗维生素D佝偻病√ 举例说明伴性遗传在实践中的应用 √ 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 √ 建立减数分裂中染色体变化的模型 √ 【知识网络】 【知识整理】 第1节 减数分裂和受精作用 在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体 ，成为初级精母细胞。 在减数第一次分裂中形成的两个 ，经过减数第二次分裂，形成了四个 ，与初级精母细胞相比，每个精细胞都含有数目 的染色体。减数分裂过程中染色体的减半发生在 时期。 初级卵母细胞经减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做 ，小的叫做 ， 进行第二次分裂，形成一个大的 和一个小的 ，因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个 和三个 。 2、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条 。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 同源染色体： 、 一般相同，一条来自 ，一条来自 ，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。 联会： 两两配对的现象。 四分体：联会后的一对同源染色体包含 ，这对同源染色体叫四分体。 交叉互换：指四分体时期， 发生缠绕，并交换部分片段的现象。 3、区分细胞分裂的图像属于何种分裂方式，处在什么时期（B、D）。(单倍体除外) 4、减数分裂过程中染色体和DNA的规律变化： 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 染色单体 DNA数目 三、说明受精作用的概念和意义 1、概念： 和 相互识别、融合成为 的过程。 2、特点: 受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自 （父方）另一半来自 （母方）。 3、减数分裂和受精作用的意义其染色体的变化关系可表示如(设生物体细胞的染色体数为2n)。四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1．实验原理 2．实验材料的选取宜选用雄性个体生殖器官，其原因为：(1)雄性个体产生精子数量雌性个体产生卵细胞数。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂。 3．实验流程 特别提醒精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。减数分裂中染色体变化的模型减数分裂减数第次减数第次1.实验材料：????????????。 2.内容：基因是由???????从亲代传递给下一代的，即基因就在????????????上。 3.推理: ①独立性:???????在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 ②存在方式:体细胞中染色体和基因???????存在,在配子中只有成对中的???????。 ③来源:体细胞中??????的基因一个来自??????，一个来自??????，同源染色体也是如此。 ④?????????在形成配子时自由组合,????????????在减数第一次分裂后期也是自由组合。 4.科学研究方法——类比推理 将看不见的????????与看得见的??????????的行为进行类比，根据其?????????????，提出的假说。 思考:萨顿认为基因和染色体存在什么关系? 二、说出基因位于染色体上的实验证据 1.实验设计： （1）实验者：????????????。 （2）实验材料：????????，尝试说出这种实验材料的优点????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????。 2.实验现象及解释 P：?红眼（雌）?×??白眼（雄） ??