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三年级英语集体备课Module1 It’s the ABC song. 本单元教学内容 本单元主要教学内容是学习26个字母及用“What’s your favourite song/colour?”“My favourite song is ···/ My favourite colour is···”来谈论个人喜好。 本单元实化的教学目标 正确认读、书写26个字母手写体。 掌握重点单词 song TV favourite colour Here you are 熟练掌握语句“What’s your favourite song/colour?”---“It’s the ABC song . ”/“My favourite colour is yellow/···” 每单元实化的教学目标以及针对实化目标所设置的评价方法设计。 Unit 1 实化教学目标 全体学生能正确认读书写26个字母 全体学生能听懂会说What’s your favourite song? It’s the ABC song. Unit 2 What’s your favourite colour? My favourite colour is yellow/… Here you are. Thank you. 能用所学句型进行喜好的交流。 通过板书详解，分段默写，个别认读等方式使学生熟练掌握26字母的认读，书写。 通过让学生利用“What’s your favourite song/colour?” “It’s/My favourite song /colour is….”培养他们对颜色的审美感知能力。 通过喜好交流“Here you are.”培养学生互助团结的精神。 通过让学生角色扮演读课文，灵活自由交流的方式检查他们对课文的掌握情况。利用“What’s your favourite …..”交流喜欢的歌曲、颜色、食物。 Ｍｏｄｕｌｅ２　They’re monkeys. 一　教学内容：本模块通过学生在教师的带领下参观动物园，学生可能不认识某些动物就去询问教师，教师一一作答。学生们学会怎么用英语说出动物，并会用形容词描绘动物的体态特征。 二、 教学重难点 　１教学重点：句型They’re ... . ２教学难点：正确区分单复数及相应的提问方式。 三 原虚化目标： １通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。 ２通过比较英语和汉语中模拟动物叫声的拟声词，初步了解中外文化的异同。 四 通过研讨得到的实化目标： １掌握单词：tiger monkey lion elephant fat tall short thin big small. ２会运用句型：What are they ? --They’re ... . ３能正确运用本节所学句型对周围动物或图片视频中看到的动物进行问答。 五 评价方法设计： 1、通过猜谜语的形式，激发学生的好奇心，在呈现新词的同时，通过各种方式引导操练单词。 2、听、读课文，并回答问题，完成课文的整体感知。 3、结合多媒体演示，操练本课的新句型：“What’re they? They’re…….It’s…….” 4、小组合作，运用自己掌握的词汇和新句型完成问答任务。 5、两人一组用声音和动作模仿动物，进一步操练力争达到运用自如。 Ｍｏｄuｌｅ３ I like football . 一　教学内容：课文情景是熊猫Panpan在参加体育活动，Panpan以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。最后Panpan做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动时做早操。 二　教学重、难点： 　１教学重点：使学生熟练掌握四种运动方式 football, basketball, table tennis, morning exercises及重点句型I like football.和 I don’t like football . ２教学难点：学生能灵活运用本节所学句型I like ... 和I don’t like ... 来谈论自己的爱好。 三　原虚化目标： 　　１ 通过学习培养孩子们对运动的热爱，使他们养成热爱运动，强身健体的好习惯。 ２ 敢于开口说英语，在表达中不怕出错误。 四 通过研讨得到的实化目标： 　　１ 熟练掌握和运用单词：football, basketball, table tennis, morning exercises. 　　２ 能够运用熟练运用句型　I like ... ./I don’t like ... . ３.全体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好。 五 评价方法设计： 1、教师拿起足球，并故意把球踢飞了，说