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第四单元
教材分析：
本单元以“情暖人间”为题材编排了五篇课文，其中《古诗三首》《穷人》《我的伯父鲁迅先生》是精读课文，《永生的眼睛》《船长》是略读课文。
古诗三首《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友的，与朋友依依惜别的情境，表达了诗人对朋友的浓浓深情。《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的短篇小说。写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的贫苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。这篇小说反映了在沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦的劳动人民淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔写的。作者回忆并记叙了他对伯父的印象最深的几件小事：谈读书的事，谈“碰壁”的事，救助黄包车夫的事和关心女佣阿三的事，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想的多”的伟大精神。《永生的眼睛》讲述了作者一家三个人为盲人捐献眼角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。《船长》讲述的是“诺曼底”号轮船在夜雾中被一艘巨轮撞开了一个大口子，海水涌进船舱，而在哈尔威船长的指挥下，救援工作进行的井然有序，使全船人获救，而船长却以身殉职的故事。
本单元的“语文百花园”包括“温故知新”“口语交际”“习作”三个栏目。
“温故知新”栏目有三个内容：一项是“句式变换”，编排的是把直接转语变为间接转语的练习；一项是“拓展与交流”，重点引导学生学习本单元课文中通过对人物语言、动作、神态和心里的描写来表达浓浓的人间真情；一项是“积少成多”编排的是一首诗《赠汪伦》。本单元“口语交际”的内容是“辩论会”，辩题是“是冷漠还是真爱”。习作内容是写一个人物群体。
单元教学目标：
1、引导学生会认15个生字，会写16个生字，有独立识字的能力。
2、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。1．2．_______________的练习； “积少成多”是李白的七言律诗《 》；“口语交际”中的演讲话题是 ；“习作”内容是 。
2.读单元导语，了解本单元的训练重点。
本单元的训练重点是：阅读时要把握文章的主要内容，体会作者是怎样
。
三、具体理解：
1、能够背诵三首古诗，并借助工具书或课后注释初知诗歌大意。
2、通过你的朗读感悟，你认为《穷人》一课中的桑娜和渔夫是怎样的人？
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3、读了《我的伯父鲁迅先生》一课，通过作者周晔的回忆我们可以看出鲁迅先生是一个怎样的人？
4、读《永生的眼睛》，看看课文中写了哪几个人捐献眼角膜的感人故事？画出琳达的父亲说的话，思考你从中感受到了什么？
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5、读《船长》一课，思考：哈尔威船长做了哪些事？从中你发现他是一个什么样的人？从哪些词句中看出来的，在文中圈画出来。
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