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1.有 10 个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、 5 门课程的成绩。初始化 10 个学生的数 据，按 5 门课程的平均分从高到低打印出每个学生的数据及平均分。 2.买鸡蛋。大数学家欧拉在集市上遇到了本村的两个农妇，每人跨着个空篮子。她们和欧拉 打招呼说两人刚刚卖完了所有的鸡蛋。 欧拉随便问： “卖了多少鸡蛋呢？” 不料一个说： “我 们两人自己卖自己的， 一共卖了 150 个鸡蛋， 虽然我们卖的鸡蛋有多有少， 但刚好得了同样 的钱数。你猜猜看！”欧拉猜不出。另一个补充道： “如果我按她那样的价格卖，可以得到 32 元；如果她按我的价格卖，可以得到 24.5 元”。欧拉想了想，说出了正确答案。 我们不是数学家，懒得列出公式来分析。但计算机可以“暴力破解”，就是把所有可能 情况都试验一遍，撞上为止！ 编写程序输出每人鸡蛋的数目（顺序不限，用逗号隔开）。 3.土地测量 造成高房价的原因有许多， 比如土地出让价格。 既然地价高， 土地的面积必须仔细计算。 遗憾的是，有些地块的形状不规则，比如是如图 1 中所示的五边形。 1 一般需要把它划分为多个三角形来计算。 已知三边求三角形的面积需要用海伦定理，参见 2 2 各条边长数据如下： AB = 52.1 BC = 57.2 CD = 43.5 DE = 51.9 EA = 33.4 EB = 68.2 EC = 71.9 编写程序根据这些数据求五边形地块的面积。 4.福尔摩斯到某古堡探险，看到门上写着一个奇怪的算式： ABCDE * ？= EDCBA 他对华生说：“ ABCDE 应该代表不同的数字，问号也代表某个数字！” 华生：“我猜也是！” 于是，两人沉默了好久，还是没有算出合适的结果来。 请你利用计算机的优势，找到破解的答案。 把 ABCDE 所代表的数字写出来。 5.从键盘输入 10 个学生的姓名，学号，成绩，地址，把他们转存到磁盘文件 stu.dat 中，输 出成绩最高的学生的相关数据。 注意： 1.C 语言程序设计实训以实训报告形式提交 2.不按规定时间提交实训报告者实训成绩一律为 0 分 3.实训期间无故缺勤、早退一次扣 5 分，三次以上实 训成绩一律为 0 分 4. 实训期间迟到一次扣 3 分 对 x 开方赋值给 y