中环c语课设任务书.doc

《C语言程序设计》课程设计指导书 一、教学目标 《C语言程序设计》课程设计是C程序设计课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。其目标在于培养学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、严谨的科学态度和良好的程序设计习惯，最终实现由知识向智能的初步转化。 通过这个课程设计，要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，独自地完成设计、编写、调试和测试应用程序及编写文档的任务。 二、教学要求 在本课程设计过程中要求学生： （1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务； （2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。 （3）学生在接受设计任务后，首先要按要求编写设计任务书和设计进程表。 （4）认真编写课程设计报告。课程设计报告的书写格式及要求见附录2。 三、课程题目安排 课程设计题目共17道题目，2人1组1题，由指导教师指定相应的题目，题目的详细内容见后面附录1。 需修改题目的学生首先向指导老师申请，批准后才可修改。 四、考核方式和成绩评定 100%=出勤情况（20%）+上机检查（%）+课程设计报告（%）参考评定依据优：完成题目，有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论述，有正确的流程图，程序完全实现设计方案，设计方案先进，软件可靠性好； 良：完成设计题目，有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现设计方案的软件，设计方案较先进； 中：基本完成题目，有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案正确； 及格：基本完成题目，有完整的符合标准的文档，有基本实现设计方案的软件，设计方案基本正确； 不及格：没有完成题目的要求，没有完整的符合标准的文档，软件没有基本实现设计方案，设计方案不正确。 1、采用模块化程序设计 2、源程序要有适当的注释，锯齿型书写格式，使程序容易阅读。 3、必须上机调试通过 4、应用程序运行后，在屏幕上显示一个菜单。用户可以根据需求，选定相应的操作项目。进入每个操作后，根据应用程序的提示信息，从键盘输入相应的信息。要求至少采用文本菜单界面；要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据内容、格式及结束方式等。 5、必须使用结构体数组等数据结构。 6、鼓励自行增加新功能。 ? ? ? 附录1 课程设计题目 第1组：职工信息管理系统（1, 2） 职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存，也可不用) 2、职工信息浏览功能 3、排序：按工资排序 4、查询或排序功能：(至少一种查询方式：顺序、折半查找） 按工资范围查询 5、职工信息删除、修改功能(任选一项) 第2组 飞机订票系统（3, 4） 假定民航机场共有n个航班，每个航班有一航班号、确定的航线（起始站、终点站）、确定的飞行时间（星期几）和一定的成员订额。试设计一飞机订票系统，使之能提供下列服务： 1、航班信息录入功能(航班信息可用文件保存，也可不用) 2、航班信息浏览功能 3、按航班号排序 4、查询航线： 按航班号查询 5、承办订票和退票业务(任选一项)n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计学生选修课程系统，使之能提供以下功能： 1、课程信息录入功能(课程信息用文件保存，也可不用) 2、课程信息浏览功能 3、排序：按课程编号排序 4、查询功能： 按课程性质查询 5、课程修改、删除(任选一项) 图书信息包括：图书编号、书名、作者名、出版单位、出版时间、价格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、图书信息录入功能(图书信息用文件保存，也可不用) 2、图书信息浏览功能 3、排序：按书名排序 4、查询： 按书名查询 5、图书信息的删除与修改(任选一项) 学生信息包括学号、姓名、3门考试成绩。试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能： 1、学生成绩录入功能(成绩信息用文件保存，也可不用) 2、统计 ： 1）所有学生的总分及平均分； 2）所有课程的平均分。 3、排序：按平均分 4、查找 ：输入一个学生学号，输出其各科成绩及平均成绩 5、修改、删除学生信息 (任