生物：《常见实验题型》复习(湖南师大附中).pptVIP

高三生物专题复习;一.完善型： ;一.完善型： ;二.分析型;三.评价改进型：;三.评价改进型：;例题为探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验步骤，请评价并改进。;四、完全设计型： ;实验步骤中应表述的要点;①操纵实验变量的方法：设法给研究对象施加干扰，造成实验对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某种现象和属性。 方法：施加、改变、去除。 ;③控制无关变量的方法： 排除因实验对象的个体差异带来的影响 设法创造稳定的维持不变的相同条件进行对照，以抵消或排除这些因素对实验对象的干扰； 设法提供适宜条件，以排除不利环境条件对实验对象的影响； 重复实验，排除偶然因素的干扰，减少实验误差。;例题：;; 1、取三盆生长状况相同且良好的同种 植株，去掉顶芽,分标1、2、3组。 ;五、遗传推理型;（2005·全国卷Ⅰ·31）（21分）已知 牛的有角与无角为一对相对性状，由 常染色体上的等位基因A与a控制。在 自由放养多年的一群牛中（无角的基 因频率与有角的基因频率相等），随 机选出1头无角公牛和6头有角母牛分 别交配，每头母牛只产了1头小牛。 在6头小牛中，3头有角，3头无角。;（1）根据上述结果能否确定这对相对 性状中的显性性状？请简要说明推断 过程。 ;AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角 或为有角，概率各占1/2，由于配子的随 机结合及后代数量少，实际分离比例可能 偏离1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因 型的头数大于或等于3头，那么6个组合后 代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小 牛（7分）。综合上述分析，不能确定有 角为显性，还是无角为显性 （1分）。 ;(2）为了确定有角与无角这对相对性 状的显隐性关系，用上述自由放养的 牛群（假设无突变发生）为实验材料， 再进行新的杂交实验，应该怎样进行？ （简要写出杂交组合、预期结果并得 出结论）; 从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂 交（有角牛×有角牛）。如果后代出 现无角小牛，则有角为显性，无角为 隐性；如果后代全部为有角小牛，则 无角为显性，有角为隐性。（6分）