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青少年对党认识调查探究【摘 要】青少年是我党事业的接班人，是祖国的未来，他们对党的认知状况，直接影响党的事业的传承和发展。由于家庭、学校、社会以及国情世情变化的影响，青少年对党的认识有着概念模糊等特点，出现了几个误区。建立一套科学完整的党性教育体系势在必行。 【关键词】青少年 党性教育 调查 德育 考核 【中图分类号】D267 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）06－0020－02 青少年是祖国的未来，是我党事业的接班人，他们对党的认知状况，直接影响党的事业的传承和发展。在当前社会转型时期，青少年很容易受西方思想和各种不良思潮的影响。如何教育引导青少年正确了解党、认识党，是摆在我们面前的重要现实任务，也是党的建设的重要方面，具有重要的战略意义。 我们采取网上调查、发放调查问卷和走访座谈等形式，对200名教师、400名家长、1400 名学生，分初中、高中、大学、社会青年四类，设计了70多个问题，发放2000份问卷，对青少年对党的认识问题进行了调查。 一、青少年对党的认识的特点 1．概念模糊 调查中发现，70%以上的青少年对“党是什么”、“如何理解党这个概念”以及“怎样看待我们的党”这样的问题，显得很茫然，他们对党的概念没有一个清晰的认知。不明白“党的性质、宗旨、奋斗目标”是什么，或者只知其一二，回答不全。即便全部回答上来了，也只是照本宣科，不能真正理解其内涵。 2．对党史不熟悉 调查显示，72%的青少年对党的历史不熟悉，其中46%的“只知道毛泽东、邓小平之类的常识”。对于“你对马克思主义了解吗？”这一问题，89%的大学生、48%的中学生选择了“知道大概”，43%的中学生选择“知道很少”，没有人选择“十分了解”。他们掌握的一些党史知识，除学校教育外，很多来源于影视剧中的故事情节，趣味性、故事性大于史实性，对于我们党的发展知之甚少。 3．对党的感情淡漠 对于“您对党是否有感情”的问题，91%的实地调查的青少年回答“有”，但从“感情来自哪些方面”的回答中能够看出，感情并不强烈。大家的回答很敷衍，诸如“书本中”、“老师的教导”等，不是发自内心的感受。85%的网上调查对象不作回答，或回答没有。 4．对党的前途有信心但充满担忧 94.3%的调查对象对党的总体评价是“还行，但有待发展完善”；对“你对未来党的执政有信心吗？”的回答中，78.9%的选择了“有”，但充满“担忧”。他们绝大多数人认为中国共产党是一个“伟大的党、正确的党”，就怕一些“歪嘴和尚”把经念歪了。这说明青少年的思想是积极向上的，愿望是美好的。 5．对党做出的贡献充分肯定 调查中发现，尽管大多数调查对象对党不了解，感情也不强烈，但依然对党对中国和中国人民做出的贡献充分肯定，在对“你如何看待党的过去90年”的调查中，83%的选择了“功大于过”，表示“对党支持”。 二、青少年对党的认识中的几个误区 1．以偏概全，不能全面地看待党发展道路中出现的问题 调查发现，青少年，尤其是中学生，因为生理、心理发育不成熟等因素，对待矛盾问题，感性大于理性，关联性、全面性差，容易走极端，一旦某事物出现了问题，很容易全盘否定它。调查显示，23.7%的调查对象在回答“你觉得现在的党比起以前是好还是坏？”时，选择了“比以前差，更加黑暗腐败”，16.7%的选择了“不清楚”。他们把贪污腐败这个个性的东西当作党内普遍行为看待了，从而失去了对党的信赖。 2．没有把自身的成长与党的事业的发展统一起来 在回答“你觉得你个人的成长与党的事业发展关系密切吗？”时，47%的选择了“应该密切，但感觉不出来”，23%的选择了“不密切”。面对“你和党的距离有多远”的问题时，67%的回答“很远”或“比较远”。对政治和祖国的未来，32%的人选择了不关心，57%只关心与自己有关的。在多选题“你的入党动机是什么”上，几乎所有的问卷都选择了“可以能更好地找工作或获得更多提升机会”。由此可见，相当一部分青少年把自身的成长与党的事业发展割裂开来，缺少了“为中华之崛起而读书”的信念，缺少为党的事业奋斗终身的使命感和责任感。 3．对共产主义理想信念的培养不重视 调查中发现，在人们的思想意识中，重智轻德、重技能轻思想的现象还很普遍。对“你是否具有共产主义信仰”的问题，调查对象中，37% 的大学生表示没考虑过，71%的中学生表示“顾不上考虑”，35%的社会青年表示无信仰。学生主要考虑应试科目成绩，社会青年注重经济效益，信仰问题没有引起足够重视，更没有成为生活中不可或缺的一部分，信仰缺失问题日渐突出。 三、青少年对党的认识产生误区的原因 1．体制机制问题 一是教育体制问题。我们现在还处于应试教育状态，升学率成为衡量一个学校教