吉利根的关怀道德取向理论及其对我国道德教育的启示.PDFVIP

2014 1 ( ) No． 1 2014 年第 期 海南师范大学学报 社会科学版 27 JOUＲNAL OF HAINAN NOＲMAL UNIVEＲSITY General No． 139 第 卷 ( 139 ) S(ocial Sciences) Vol． 27 总 期 吉利根的关怀道德取向理论 及其对我国道德教育的启示 黄 璟 ( ， 57 1158) 海南师范大学教育科学学院 海南海口 : · · ， 摘 要 卡罗尔 吉利根对劳伦斯 科尔伯格的道德发展阶段论进行了批判和改进 提出了关怀道德取向理 。 ， ， 论 该理论把人的道德发展划分为三个水平和两个过渡时期 并且认为道德倾向有性别区分 男性较倾向于公正 ， 。 取向的道德伦理观 女性倾向于关怀取向的道德伦理观 这一理论对我国道德教育的启示是学校道德教育需注重 、 、 。 性别差异 重视道德教育的情境性 道德教育应回归生活 : ; ; ; 关键词 吉利根 公正 关怀道德取向 道德教育 中图分类号:G64 1 文献标识码:A 文章编号:1674 － 5310 (2014)－ 01 － 0121 － 04 · (Carol Gilligan ) ， 。 卡罗尔 吉利根 是美国著名 倾听者 把女孩子和妇女的声音记录下来 访谈过 ， ， ， 的道德心理学家 师从于美国著名的心理学家劳伦 后 仔细倾听访谈的录音 吉利根整理自己的访谈 · (Lawrence Kohlberg) ， ， 斯 科尔伯格 并且为其担任过 记录时顿感吃惊 发现在庞杂的心理学系统中 看 ， ， ， ， 研究助理 科尔伯格的许多实验 吉利根都参与其 不到女性的身影 听不到女性的话语 因为女性或 。 ， ， ， 中 对于科尔伯格的道德发展阶段论 吉利根留意 是被置于边缘地位 或是被一种偏见来解释 或是 ， 被从研究男性中得出的标准来覆盖。 ， 到科尔伯格的研究对象均为白人男性 她认为科尔 也就是说 在 伯格对道德发展的研究排除了女性的经验。在对 以往的人类发展理论中，女性并没有被包括进来，