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2017-08-18 发布于河南
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蜡烛语言艺术

;教学目标:;温故知新，字词检测 ;指出下列句子的句式特点　　1. 以其无礼于晋。　　2. 夫晋，何厌之有？　　3. 是寡人之过也?。　　4. 晋军函陵，秦军氾南?。;翻译： 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ;;;你眼中的烛之武是怎样一个人？;;“秦晋围郑，郑既知亡矣。” 　　　　　　　　 ——欲扬先抑，以退为进 ; 1、以“利”巧攻心理。 “舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害” “阙秦以利晋，唯君图之” ; 2、以“害”巧析形势。 “越国以鄙远，君知其难也” 邻之厚，君之薄也 “既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？” ; 3、以“史”巧施离间。 “君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉” ;4、语言的得??。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，本是求人，却能够不卑不亢，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，语重心长，迫使对方就范。可谓是有理有利有节有体，从而出色完成了游说使命。;背诵课文