小学六年级语文讲义-记叙文阅读全攻略 2.doc

1．整体感知文章内容，理解文中的形象和事物、景物的象征意义，明确中心。2．理解文章各个部分之间的联系，文章的思路、文章结构、层次。结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用，挖掘其潜在或深层意义。找??出文中感受最深的句子或段落文章中优美、精辟的语句理解作者所写的或物中蕴含的思想感情，花中四君子梅兰竹菊岁寒三友松竹梅 国色天香牡丹寒秋三魂——菊花六月花神荷花花中皇后月季凌波仙子水仙九里飘香桂花花中隐士菊花天下第一香兰花 本节课重点在于散文的阅读训练。散文是与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学体裁。这里说的散文是指以写景、状物为内容的狭义的抒情散文。1．结合加点词语说一说下面句子的含义。 ?⑴它只好不停地用劲喙击链条，企图打开，但铁链一次又一次残酷地粉碎了这一梦想。 ?⑵鹰不仅腹中饥渴难耐，更有一种孤独的恐怖沁入皮表，深入骨髓。 【参考答案】 ⑴鹰想尽办法想飞走，但都做不到，它只好用喙啄铁链，但还是白费力气，飞不走。 ⑵鹰被孤独的恐怖包围，这种精神上的孤独、恐怖胜过它身体上的饥渴。 2．为什么“我”感到铭心镂骨的痛？ 【参考答案】作者铭心镂骨的痛是为了鹰。在我们眼里，鹰是让人敬畏的，可是到了熬鹰人的手里，它的野性、它的傲慢、它的尊严都消失得无影无踪了，这是多么可怕，多么令人心痛啊！ 3．当主人解开铁链后，鹰为什么不飞走？ 【参考答案】因为在主人解开铁链之前，鹰曾经作过一系列想飞走的努力，但都没有成功。而随着希 ??望的破灭，饥渴，孤独消磨了它的锐气，再加上主人适时地给它精神上的抚慰和肉体上的补偿，它已 ??经断了飞走的念头，心甘情愿受主人摆布。 4．对“我不由得出了一身冷汗”你怎么理解？ 【参考答案】意思是说当我看完熬鹰的过程之后，我非常震惊，为鹰的遭遇而震惊，为熬鹰人的手段 ??而震惊。在现实生活中，在人与人之间，是否也存在着鹰的悲剧呢？ 【教学思路导引】 鹰是让人崇拜和敬畏的动物。那搏击长空的翅膀，那如钩的鹰爪，那尖锐的嘴，那犀利的目光…… 可是，不管它有多么凶猛，也禁不住人们的“熬”！在文中，作者记叙了在一个偏僻的山村所看到的 熬鹰的全过程。起初，鹰眼射寒光，振翅欲飞翔，但一次又一次暴烈的扑击都徒劳。随着时间一天天过去，饥渴、孤独渐渐消磨了它的锐气，再加上主人适时给它精神上的抚慰和肉体上的补偿，终于，悲剧出现了：被除去铁链后的鹰“丝毫没有振翮而去的念想了”。而那悲剧的策划者——熬鹰人的狡诈和残忍，又让人感到可怕。 （二）繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，