孙子论战一.pptVIP

一、教学要求 教学目的： 掌握本课中的重点语言文字与文化问题，结合中国文化、尤其是兵家文化理解并掌握文意，提高有关修养。 教学重点： 特殊文字，重点词语与疑难词语，特殊语法，文意。 教学难点： 特殊文字，疑难词语，特殊语法，文意。 二、学习要点 基礎词彙： 備、發、貨、勁、沮、 蹶、利、撓、趨、權、 委、引、虞、御、雜 核心句子： ①夫未戰而廟筭勝者，得筭多也；未戰而廟筭不勝者，得筭少也。 ②知彼知己，百戰不殆。 ③先知迂直之計者勝。 ④故善用兵者，攜手若使一人，不得已也。 文義思考： 理解孫子“兵者詭道”的思想。 三、文章引读 《孫子兵法》，又名《孫子》，爲春秋時期齊國孫武（生 卒年不詳）所撰，是我國現存的第一部系統完整的軍事理論著 作。今本《孫子兵法》凡十三篇，主要版本有影宋本《孫吴司 馬法》中的《魏武帝注孫子》、宋本《武經七書》中的《孫 子》和宋本《十一家注孫子》。1972年在山東臨沂銀雀山漢墓 出土了《孫子兵法》竹簡，竹簡中十三篇已獨立分出，但與今 本次序不同，文字上也稍有差異。《孫子兵法》基本上是以戰 爭的權謀为經线，以戰爭的一般進程为緯线來謀篇佈局的，故 全書既各自獨立成篇，又渾然成一有機整體。書中深刻揭示了 戰爭與政治、經濟的關係，系統論述了戰略戰術思想，歸納了 軍事上的一般規律。 三、文章引读 本課依次節選了《孫子兵法》“始計”“作戰”“謀攻”“軍 爭”“九地”等五篇中的部分內容。在第一則中，孫子提出了用兵當以詭 詐機變为原則，闡述了如何以假像惑敵的十二條詭道；在第二則中，孫子 論述了“兵貴勝，不貴久”的用兵原則，提出了借敵方人財物來戰勝敵人 的謀略和做法；在第三則中，孫子主張協調處理好將帥與國君的關係，指 出君主愚妄干擾能將，勢必造成嚴重惡果。他還提出了預測勝利的五條途 徑，並歸納出“知彼知己，百戰不殆”的至理名言；在第四則中，孫子提 出了“軍爭为利，軍爭为危”的觀點，主張採取“以迂为直”“以患为 利”“後人發，先人至”的總方略；在第五則中，孫子主張統兵的將領要 根據士卒在不同作戰區域的心理狀態，制定切合實際的戰略戰術，使軍隊 救應自如，團結勇敢。 四、题解 （一）简介《孙子兵法》及其作者； （二）简介《孙子兵法》及“战”的思想与中医药学的关系； （三）概述本文、说明学习的要点与要求。 五、课文串解 （二）通假字、古今字、异体字： 1. 計利以聽，乃爲之勢，以佐其外。 2. 佚而勞之。 3. 夫未戰而廟筭勝者，得筭多也；未戰而廟筭不勝者，得筭少也。多筭勝，少筭不勝，而況於無筭乎！ 4. 公家之費，破車罷馬。 5. 稈一石，當吾二十石。 6. 故不知諸侯之謀者，不能豫交。 7. 不用鄉導者，不能得地利。 （二）通假字、古今字、异体字： 【參考答案】 1. 以：通“已”。 2. 佚：通“逸”，安逸。 3. 筭：“算”的異體字。 4. 罷：通“疲”。 5. 稈：“萁”的異體字。 6. 豫：通“預”，預先。 7. 鄉：通“向”。 六、课文讲解 （三）重点词语： 1.听（计利益听） 2.制权 3.诡道 4.师（国之贫于师者远输） 5.殚、中原（力屈财殚中原） 6.縻（是谓縻军） 7.权（不知三军之权） 8.乱军引胜 9.虞（以虞待不虞者胜） 10.殆（百战不殆） 11.倍道兼行 12.阴（难知如阴） 13.颐（偃卧者涕交颐） 14.诸刿 15.率然 16.方（方马埋轮） （四）重点虚词： 1. 車雜而乘之，卒善而養之，是謂勝敵而益強。 是：代詞，這。 2. 敢問：可使如率然乎？ 敢：副詞，表謙敬，冒昧。 （五）词类活用： 1. 計利以聽，乃爲之勢，以佐其外。 爲：爲動用法，給……謀劃。 2. 善用兵者，役不再籍，糧不三載。 籍：名作動，登記，此謂徵兵