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could you please clean your room 说课稿（请你打扫你的房间说课稿） 有：请打扫你的房间吗？ 第一课时说课稿 各位领导，各位同仁： 大家好！在这”银装素裹、腊梅吐玉”的时节，我在803班上了一节宿松县骨干教师示范课暨英语课题研修课。本节课教学内容是人教版”新目标”八年级上册第十一单元第一课时。课题为请打扫你的房间吗？下面，我将从教材、教法、学法、教学流程等方面来说课。 一、教材分析 1、教学内容在本单元所处的位置 本单元有三个部分：节段和、自我检查。本课时的学习点为”研究探讨，初步领会”请你…？的用法，目的在于发挥学生的积极性、主动性，让学生主动学习，主动探究，主动获取知识，主动运用英语进行交流。这个学习点，是根据八年级学生求知欲望旺盛，思维活跃的心理特点，以及新课标的要求而确定的。通过学生学习有关家务劳动的短语，并且提出礼貌请求，不仅有利于学生学习相关英语语言知识，提高学生学习英语的兴趣，更有利于他们思想品质的提升，更有利于他们的终身发展。 2、教学目标 针对这些学习内容的特点以及本班学生特点，我确定本课时的教学目标为以下几点： 语言知识目标：能够理解并熟练运用所学有关家务劳动新词汇、短语，掌握并准确应用本课时目标语言：请你…来表达礼貌请求。 语言能力目标：通过本课时的学习，学生进行听、说、读、写等语言交际活动，提高学生全方位运用英语语言的能力，进而使不同层次的学生学习能力得到相应发展，实现学习最优化。 情感、价值目标：调查家中谁最能干，做的家务活最多，培养学生的感恩意识，潜移默化之中感恩父母、感恩亲人、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、甚至感恩对手。 这三个目标的设置符合八年级学生的认知规律，也切合学生学习、生活实际。 3、教学重点、难点以及突破点 根据本单元的教学目标，学习重点并结合学生的学习、生活实际，研究教学的重点为学习有关家务劳动的词组以及目标语言请你…？的运用，难点为学生的听力、口语操练，以及目标语言有关礼貌请求的熟练运用。本节课，我力图通过幻灯片展示、播放音乐、开展游戏等学生喜好的形式，突破重难点。 二、教法分析 1、教学设计理念 注重培养学生自主运用英语语言的能力，自主学习与探究学习结合、合作学习与竞争学习并重的能力，注重师生互动，生生合作，在提供方法的基础上，充分发挥学生的主体作用，努力培养学生学习英语的兴趣，充分挖掘所有学生的潜质。 2、教学模式与方法 课堂上，教师的引导、教材以及其它学习资源是学生感知和观察、体验的对象，学生正是通过老师所导和教材以及其它学习资源所展示的内容通过感知、体验、探究而获得的对英语语言知识的认识。这种观察、学习与体验是有计划、有目的、有创新的，它不是消极的注视，而是一种积极的思维过程，是一种”思维知觉”与”思维创新”。从这一点出发，再结合本课时以及学生的实际特点， To determine the guiding ideology of the lesson teaching is to find ways to create English learning environment, guide them to actively thinking, encourage students to independent and enthusiastic participation, cooperation and exploration and innovation to learn English language, at the same time, teachers should timely and reasonably evaluate students deserved affirmation and encouragement in the first time, improve the learning experience success. Interest in english. Audio visual method, 3P teaching method and task-based teaching method are the most important teaching methods in this class. Embodied in the creation of the situation, independent inquiry, communication, discussion, cooperation, experience, create new knowledge, sublimation of emotion and so on. Language learning needs vivid and m