输出驱动假设与问题驱动的假设.pptVIP

输出驱动假设和问题驱动假设——论述新世纪英语专业课程设置与教学方法的改革;发言提纲;一、;挑战一;挑战二;挑战三;挑战四;挑战五;总结;二、;建议;我的建议;输出驱动假设;1. 输出驱动假设内容（Output-driven hypothesis);与现有理论假设的不同之处;Krashen 输入假设;Long互动假设;Swain 输出假设;输出驱动假设的特色;2.输出驱动假设的理据;理据一;理据二;理据二;理据三;3.输出驱动假设的运用;3.输出驱动假设的运用;技能导学课;;写的活动;口笔译（英译中、中译英）;4. 实施输出驱动假设的益处;4. 实施输出驱动假设的困难;问题驱动假设;问题驱动假设的内容;问题驱动假设的理据一;问题驱动假设理据一;我自己的教学体验;问题驱动假设理据二;问题驱动假设的运用;专业知识课程;3.问题驱动假设的运用;专业知识导学课;专业知识选修课;本科生应用语言学专题研究（2001）;References;Samovar, L. A., Porter, R. E. Stefani, L. A. 1998. Communications between cultures. Bejing: Foreign Language Teaching and Research Press. Scollon, R. Scollon, S. W. 1995. Intercultural communication: A discourse approach. Bejing: Foreign Language Teaching and Research Press. ;朱永谐，林伦伦，二十年来现代汉语新词语的特点及产生渠道，《语言文字应用〉1999/2。 吴锡根，动宾式类推及其规范，，《语言文字应用〉1999/2。 ;Language and culture;;;;;;;;;Question 2;Lexical changes;Grammatical changes;Grammatical changes;中英文化差异;A: Hello. This is Weiping’s speaking.B: Hello. Keith Johnson Here.A: I want to ask you whether I can see you  next Monday morning. B: Well, Let me have a look at my diary.  All right, you can come to see me at  10:00 o’clock next Monday morning. A: Thank you. See you next Monday  morning.B: Good-bye! ;甲：喂！（打电话）乙：喂！甲: 文老师! 我想明天早晨到你办公室去找你。你明天早晨什么时候在办公室？甲：喂！（打电话）乙：喂！甲：淑荣啊，你知道我是谁吗？丁：猜不出。乙：连老朋友都不认识啦？;;甲：喂！乙：喂！甲：吴老师！我们明天下午三点钟开会， 你能来参加吗？乙：三点钟？没问题。甲：好，明天见。乙：明天见！;Question;实施问题驱动假设的益处;实施问题驱动假设可能的弊端;建议;