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家庭是进行道德教育首要阵地家庭是德育的首要阵地。一个人大部分时间都生活在家庭中，家庭的生活方式、家长的言行、家风的影响和熏陶对儿童有较大影响力和特殊感染力，会对青少年思想和行为打上深深印迹，对学生品德的形成产生深远的影响。所以要充分认识并发挥家庭在德育中的积极作用。 一、当前家庭教育存在的问题 父母自身的品德素质、文化教养、教育水平的差异，使家庭对儿童教育的目标、方式、方法有较大的差别；家长素质、精力、时间、感情因素的制约，使家庭教育带有自发性、随意性，缺乏必要的理智，比较难进行有效控制。 1.重智轻德导致孩子畸形发展 大部分家长都只重视孩子的学习成绩，过分地强调智力，从而忽略了孩子非智力能力的培养，特别是道德方面的教育。造成很多家长和孩子之间关系冷淡，孩子出现自私、任性、骄傲、懒惰、不孝、漠然等不良品德，让很多家长苦恼和迷茫，导致孩子畸形发展。 2.“问题家长”导致孩子畸形成长 德国教育家福禄贝尔说过：“国民的命运，与其说是把握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。”但是，有的家长素质低下，品行不端；有的家长重养轻教，重才轻德；有的家长言行不一，表里不一；有的家长宽严失度、方法简单……这些“问题家庭”、“问题家长”对孩子的心理健康成长造成了畸形影响。 3.功利性教育影响孩子的长远发展 目前我们的家庭教育中，很多观念和方法落后，教育指导思想功利性强，父母不把孩子当独立的人看待，只是把孩子当成实现自己理想的工具，以获奖、拿证书为目的的文化教育或艺术教育使得家长急功近利，孩子急于求成！大家都不把目光放在长远的未来，而是放在眼前的奖状和证书上，这是非常令人痛心的。 4.家庭教育与学校教育、社会教育严重脱节 学校重传统，家庭重实惠，而社会又是商品教育。社会上的错误思潮、道德滑坡、一切向钱看，使学生的价值观、道德观、金钱观与家庭和学校相悖，造成学校教育和家庭教育产生分歧，使学生在思想上容易产生困惑，在行为上犹豫不决，导致学生在校进步、回到家里退步的现象发生。因此，家长育人观念必须转变，这样才能促进家庭教育在德育中积极作用的发挥。 二、运用科学的家庭教育方法，创设优良的家庭德育环境 1.科学的家庭教育方法是重点 （1）平等相处，建立和谐的亲子关系 尊重孩子，与孩子平等相处是现代家庭教育的新理念。父母只有放下架子，在生活中尊重孩子，以平等的身份对待孩子，才能实现最成功的沟通。作为父母应该放下权威的架子，俯下身子和孩子共同玩耍、共同学习，做孩子的知心朋友，细心观察孩子的情绪变化，了解孩子的喜怒哀乐，并学会用孩子的思维方式思考问题，把对孩子的教育融入日常生活中。这样孩子就愿意和父母共处、玩耍，并在玩乐的过程中，与父母进行心灵沟通。同时，让孩子参与家庭事务管理，听取并采纳孩子的合理化建议，这样才可以锻炼孩子的能力，增强孩子的信心，有利于孩子健康成长。因为培养孩子在家中的主人翁意识，是孩子在心中找到自我存在价值的前提。 （2）激励孩子，让孩子沐浴在赏识的阳光下 美国著名实验心理学家威廉·詹姆士曾说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，孩子能从家长欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会心的微笑、热烈的掌声中得到肯定。当孩子取得成绩时，内心充满自豪，充满信心，这时，他们特别需要家长来分享他们的快乐，分享他们的成功。孩子失败时，更需要父母发现其闪光点，为孩子加油、打气。所以，父母要找准时机，创设情境，及时、恰当地赏识孩子。 （3）信任孩子，让孩子自主自强 信任能培养人的责任感和自我驱动力。作为父母，首先要信任孩子的能力。父母对孩子管得太多，除了学习，其他什么事情都不让孩子干，这实际上是对孩子的不信任。家庭中，父母要学会“示弱”、“示拙”，为孩子创造动脑动手的机会，让孩子的潜能得到发挥、能力得到培养。其次，要信任孩子的道德品质。“没有不好的孩子，只有不幸的孩子。”即使孩子有很多不良行为，作为父母要想方设法找到孩子身上的优点或潜在优点，培养孩子的道德自信，让孩子相信自己是个“有缺点的好孩子”，孩子才有可能自觉地改正错误。第三，要信任孩子的潜力。只有充分的信任，才能发现孩子身上的独特潜能，鼓励孩子去自主探索，使孩子的才华得到充分的发挥。第四，要为孩子而骄傲。孩子在父母的自豪中会变得更加自爱、自信和自强，这是每一个孩子的成才之本。 2.良好的家庭教育环境是关键 父母子女之间的血缘关系，使家庭教育总是和骨肉亲情交织在一起，这使家庭教育具有强大的感染力，使教育更易于被接受并取得较好的成效。血缘关系有助于教育者和被教育者之间的情感交流、建立信任关系，这是学校教育和社会教育所无法比拟、不可替代的优势。孩子感受到父母的爱，会感到满足与放心，会产