2007-2008学年教材订购招标公告-怀化学院.DOC

附件二 项目需求 项目概述 根据教育部日前出台的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，结合学校教学实际需要，我校需开发一批慕课（大规模在线开放课程）课程资源，推进信息化与课堂教学的融合，进而加快推进我校教育教学改革。 怀化学院拟于 2017年12月31日前建设 5 门慕课课程。 项目建设内容 序号 任务名称 说明 数量 单位 1 慕课课程拍摄与制作 1.按慕课课程要求，建立慕课课程视频资源的拍摄与制作 2.课程名称及具体学时附后 5 门 技术部分要求 （一）、慕课课程 5 门，总计103个知识点。 序号 课程名称 改造知识点 拍摄知识点 制作类型 1 《产品设计（一）》 12 9 A、C类 2 《管理信息系统》 16 6 A、C类 3 《生物工程基本技术实验》 15 5 A、B类 4 《油画》 0 6 B类 5 《调解技术实训》 20 4 B、C类 ★1.每门课程配备专门的课程编辑服务人员驻校服务。任务及要求如下： ①协助教师团队分析课程，完成课程标准、课程设计及实施。 ②协助教师团队对课程知识点进行设计。各知识点采用微课视频形式，视频脚本设计和视频拍摄。（视频知识点数量按每门课的情况而定）。视频拍摄要求附后。 ③协助教师团队完成慕课课程知识点视频的脚本设计、内容呈现方式建议、资源的组织与运用。 2.课程视频拍摄与制作的内容及相关技术要求如下： 制作标准 参考国内外高校慕课录制的形式，此批慕课制作主推五种制作模式(A、B、C、D、E)，制作方须按制作经验及实际课程情况为本标段内课程选择相应制作模式，并说明设计思想。对课程制作设计说明须制作为演示文稿，对每门课程的设计思想与制作手法以及典型的场景、景别设计进行单独说明，每门课程说明时间不宜超过五分钟。每门课程可按照需求对课程视频制作模式进行混合式的选择搭配。 模式 说明 A类 制作模式 1.1 主要采用内录形式（录屏），适用于理、工、医科等学科PPT演示、软件操作较多的课程。1.2 使用手绘板等设备，配合相应屏幕录制软件录制课程PPT等内容，同步采集音频信号。1.3 使用适当的非线性编辑系统，对录制的视频从头至尾全部进行编辑，进行基于知识点的分段切割，去除口误以及与课程无关的多余段落、空隙等。1.4 根据课程需要适当插入授课教师图像、视频、动画等媒体形式，添加特技效果。1.5 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 B类 制作模式 2.1 录制地点在演播室、教室、办公室、礼堂、实验室以及外景地等（搭建与课程相关的实景，道具）现场直录，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。要求录制现场光线充足、环境安静。适用于理、工、医、文、史、哲等大多数学科的课程。2.2 前期摄制要根据课程内容，可采用多机位拍摄。2.3 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。2.4 使用专业非线剪辑软件（EDUIS,FINAL CUT等）进行后期编辑合成，根据课程内容插入适当的图片、二维动画、三维动画、视频等媒体素材（所有素材不应侵犯第三方版权），使课程具有较强的感染力，帮助学生理解和掌握课程内容。2.5 生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 C类 制作模式 3.1 以演播室的三维虚拟录制技术（抠像）为主，在三维虚拟仿真场景中进行录制适用于课程内容活跃、画面表现力较强的课程，制作要求较高。3.2 根据课程的具体要求，采用多机位单色背景录制教师授课。3.3 利用与课程内容相关的视频、动画、数码影像、图片等虚拟背景进行抠像。3.4 声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。 3.5经过剪辑生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 D类 制作模式 4.1 教师不需出镜，以教师的授课PPT或者相关的课程内容素材为视频主体，后期配以教师授课音频或按授课讲稿制作的标准配音。4.2 根据课程内容制作相关二维动画或三维动画，提高课程的生动性、感染力。4.3生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 E类 制作模式 5.1利用原有的精品课教学视频，进行重新剪辑合成知识点视频。适合于知识点数量多、课时多、原有课程资源基础好的理、工、医、文、史、哲等大多数学科的课程。 5.2课程教师提供原有的精品课教学视频（高清版本），制作方协助课程教师对原有视频按照慕课的知识点系统进行的划分，选取出需要用的片段。资源划分形成文档，交付制作方。 5.3制作方使用适当的非线性编辑系统，对原有的精品课教学视频视频进行编辑，严格按照课程教师的要求对原有视频进行知识点的分段切割，去除口误以及与课程无关的多余段落、空隙等，要求加上片头片尾和人名条。 5.4生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。 （2）录制要求： 成片统