论中学合唱共性的训练模式.pdfVIP

●赖丽芬 【擒 要】合唱是集体音乐表演，强调的是和谐与共性。而合唱的共性是指合唱的集体在音准、音色、作品处理等方 面表现出来的一种统一和一致的属性，并且通过有效的训练模式，达到科学的一致性。喝出和谐、丰满的 音响。是合唱训练的基本要求。 【关t词】中学；合唱共性；训练模式 新的《中学音乐课程标准》中明确提出：“要重 (二)以其他声部为依据，唱好自己声部音准 视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富 我们常常可以看到，分声部练习已唱好的，一 表现力，应尽早建立与他人合作演唱的经验，培养 旦合练就不能正确地演唱自己的声部。这是由于在 群体意识及协调、合作能力。”合唱教学成为中学音 练习时总是以自己的声部为准来进行前后联系，这 乐课程体系最为重要的一个环节。 样在没有其他声部的概念的情况下，一旦出现了更 合唱是集体音乐表演，强调的是和谐与共性。 多的音、调或者节奏就抓不到自己的声部。训练的 而合唱的共性是指合唱的集体在音准、音色、作品 老师应该在分声部练习时，就要习惯其他声部，并 处理等方面表现出来的一种统一和一致的属性，并 利用其他声部来找自己声部的音、音调和节奏。用 且通过有效的训练模式，达到科学的一致性，唱出 钢琴弹奏其他声部而演唱自己的声部，注意其他声 和谐、丰满的音响，是合唱训练的基本要求。④基于 部的旋律和伴奏的音调，都是唱准自己声部的好办 此，笔者有意识地将合唱训练教学作为自己创新教 法。除此之外，练习时越是难唱的地方越要小声唱， 学尝试的一个部分，认真分析整理日常生活的经 以便听清其他声部。 验，形成此文，希望能和各位同行进一步探讨。为教 二、音色的训练 学提供更为成熟的理论依据。 合唱的音色是指合唱时声音的色彩。同声部应 一、音准的训练 有统一的音色，不同声部之间也应在共鸣形态上保 合唱音准和谐优美是合唱最重要的前提之一。 持一致。中学生不管是男生声部还是女生声部，都 合唱音准常分为横向每个声部的音准和纵向各声 处在变声期，要求教师格外注意发声的方法，划分 部之间和声的音准，它们之间既独立又相互影响。 好声部音色是非常重要的。通常，中学生的女高音 (一)各声部音准唱准、唱熟 要唱准、唱熟自己的声部，分声部练习很重要。 音在A—91。各声部的音色统一，明亮结实，“轻、 音准、节奏一定要正确。可以采用先唱谱后唱词的 柔、美、高”即音量轻、音响柔、音色美、共鸣位置高。 办法。如果唱不准，要用钢琴反复练习，直到唱准为 采用积极的轻声作为基本力度，根据需要才偶用强 止，在这个基础上，一定要将自己的声部唱熟，一般 声。用女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声 应能背谱演唱。而笔者在平时的合唱队训练发声练 部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的美 习中，采用一些声部纵向协调性及声部横向协调性 的音色效果。 的练声曲进行训练，o如下： 三、气息的训练 i Ii ● 《 合唱必须有统一呼吸的时间与呼吸的方式， ·I· ● ¨ 呼吸时间的统一是指每个人呼吸的起点一致，以 ·I· ● H 形成准确整齐的起声。呼吸方式的统一是指