网络对中学思想政冶课教学的影响及其对策研究.pdfVIP

文科教学探索 网络对中学黾想政冶课 数学的影响应其对策研囱 宋 辉，熊 萍，白 瑜，刘宇岚，黄 琦 (石家庄市教育局，河北石家庄050051) 摘要：随着网络时代的到来，中学生网民数量的增加，网络对中学生的思想意识、政治观念、价值 体系、道德情感、思维方式和行为准则起着越来越重要的影响。在这些思想政治课的传统领域，课程与网 络两者不可避免地发生相互作用、相互影响。通过调查研究网络对中学思想政治课的影响以及如何更好 地发挥网络的有利因素，有利于提高网络环境下中学思想政治课教学的实效性。 关键词：网络；中学思想政治课；教学；调查研究 中图分类号：G633．2文献标识码：A文章编号：1009_010X(2014)21—00160—03 当前，我们已经进入网络时代。网络作为全 把握网络对思想政治课教学的影响?如何利用和 新的现代化传播载体与方式，以其即时性、互动 发挥网络的优势、减少和转化网络对学生的不良 性、复看性、社群性、娱乐性、全球性等特性，在较 影响?这是每一个思想政治教育工作者必须面对 短的时间内就争取到了报纸、广播、电视经过数 的课题，我们认为这方面的研究具有现实性和紧 十年、甚至上百年才拥有的受众群体，而且受众 迫性。基于此，我们确立了《网络对中学思想政治 群体人数还在逐年提升。据中国互联网络信息中 课教学的影响及对策调查研究》作为我们的研究 心(CNNIC)在京发布第31次《中国互联网络发课题。 展状况统计报告》显示，截至2012年12月底，我 下面简要梳理和总结研究的基本情况及研 国网民数量达到5．64亿，互联网普及率为究结论。 42．1％。其中中学生网民占有相当比重。据《石家 一、研究思路及研究方法 庄市中学学生上网情况抽样调查》(2012年11 2013年5月课题立项以来，我们的研究经 月)显示：中学生上网比例为82．6％。由于中学生历了四个阶段：调研学习、研制问卷、问卷调查、 的身心特点，对网络有天然的兴趣和亲近，网络 分析总结。采用的基本研究方法是教育调查研究 流行语、网络事件、网络游戏、网络视频等往往更 法。 容易被中学生所接受，成为生活的一部分。网络 (一)集体分析资料 以其流行性、交互性、直观性和现场性等特点，正 以“网络和思想政治课”为关键词，搜集和 在多角度、多层面、不同程度地影响着中学生的 分析相应的研究论文、调研报告21篇，归纳并完 思想意识、政治观念、价值体系、道德情感、思维 善研究的思路和内容。 方式和行为准则，而这些领域也正是思想政治理 (二)问卷研制 论课的传统领域。因此，两者不可避免地相互作 问卷包括学生问卷和教师问卷。学生问卷： 用、相互影响。那么，在网络日益普及的今天，在 主要从中学生上网情况、对网络的认识态度、对 日常的思想政治理论课教学中如何正确判断和 思想政治课的意见和建议等三个角度设计问卷。 20一q年繁2z期，B(tJ E怂。奉，熹。烹息。黧。专60 教师问卷：主要从教师的上网情况、教师对网络 社会在意识形态领域正确的方向和引导。网络对 的认识态度、网络对思想政治课的影响因素等三 中学思想政治课的影响突出表现为课程的主流 个角度设计问卷。 价值观与网络所呈现的转型时期社会的多元价 (三)个案访谈 值观之间存在的冲突。例如，在学生问卷中有 包括深度访谈和案例搜集。围绕“网络和思 37％的学生(含城乡)认为对社会上的热点事件 想政治课”找寻各要素的逻辑关系和因果联系。 和观点分析存在模