机械原理课程设计的基本内容.docVIP

课程设计的基本内容 1．图解法 按指导教师指定的题号，查出有关参数，设计出牛头刨床的各杆尺寸。在 1 号图纸中心偏上按指导教师指定的三个位置按比例画机构位置图（包括左右极限位置），并将给定的三个位置中的一个一般位置画成机构简图。在同组同学中收集数据在 1 号图纸左上侧绘制刀头位移曲线图。 1 号图纸左下侧作速度和加速度多边形。在同组同学中收集数据作刀头的速度和加速度曲线图。 1 号图纸右侧画示力体和力多边形，绘制平衡力矩曲线。特殊位置不作。 1号图纸右上侧作等效阻力矩曲线。并进行图解积分确定阻力矩功曲线。作驱动功曲线，并进行图解微分确定驱动力矩曲线。 按指导教师指定的题号，查出有关参数，设计出凸轮轮廓曲线。在 2 号图纸上按比例画出凸轮轮廓及标注有关尺寸。 按指导教师指定的题号，查出有关参数，设计出齿轮机构的有关尺寸。在2号图纸上按比例画出齿轮啮合区标注有关尺寸。 2解析法 1.齿轮设计、凸轮设计、杆机构设计、运动分析等（主讲教师在上课期间，已经配合授课内容布置，要求在设计前已经。主要讲对这些程序的整理完善及其与后续设计的衔接问题）。按要求编程上机：完善用解析法进行的凸轮机构、杆机构设计和运动分析程序的编写，并用此结果与图解法的结果进行比较，分析误差，进行修正。将所有程序、程序说明和输出结果打印在说明书上。 3整理编写设计说明书。 设计内容 学 时 地 点 备 注 1．杆机构设计 0.5天 设计室 2．运动分析 2天 设计室 3．动力分析 2.天 设计室 4．凸轮设计 0.5天 设计室 5．齿轮设计 1天 设计室 6．编程写说明书等 4天 机 房 7．验收、答辩 1天 设计室 五、课程设计说明书要求 设计说明书应对下述设计计算内容进行说明： 1．设计任务书和设计说明书目录：放在设计说明书的最前面。 2．杆机构设计：根据已知的工作要求、机构性能参数和其它条件确定各杆长度。 3．运动分析图解法：对任务书中给定的位置进行位移、速度及加速度分析，并将整个运动周期的运动分析结果进行汇总。 4．机构动态静力分析图解法：在运动分析的基础上，求出有关构件的惯性力、惯性力偶矩，并合成总惯性力。进行动态静力分析，求出各运动副反力和平衡力矩。将动态静力分析结果进行汇总。．凸轮轮廓线图解设计．齿轮机构设计 7．解析法设计与分析：编写程序完成杆机构设计、机构运动分析、凸轮设计。要求包括：有关解析法数学公式的推导、原程序、程序说明和输出结果等具体内容。 ．图解法和解析法结果的分析比较：比较两种方法的特点、误差大小等，分析影响误差的因素。修正设计中的错误和问题。 ．课程设计总结：写自己的设计体会和收获。本内容的目的是使同学对整个设计过程进行一个回顾和总结，分析自己的成功和失败之处，从而得到经验和教训。 参考文献：列入设计中所使用、引用的有关资料。 平时考核成绩占10%，答辩占20%，说明书占20%，图面质量占50%。总成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定。学生的课程设计成绩原则上由指导教师确定，但要参考下述评定标准： 1优秀 完全靠自学指导书进行独立设计，每次阶段检查都处在领先的程度，在各阶段检查中均无明显的原则错误。 最后完成的图纸要做到：设计无错误、图面质量好、布图合理清楚、整洁、完全符合国家标准。 说明书内容完整、计算准确无误、论述透彻清晰严密、书写工整、格式符合要求，编写的程序全面、准确、简练、结果正确。 质疑、答辩时能做到自述清楚有条理，回答问题时简练、准确、全面。 2．良好 基本可以靠自学指导书进行设计，每次阶段检查都能按时完成该阶段的设计任务，在各阶段检查中均无大的原则错误。 最后完成的图纸要作到：设计无明显错误、图面质量较好、布图合理、比较整洁、符合国家标准。 说明书内容完整、基本上无计算错误、论述清晰明白、书写比较工整、格式符合要求，编写的程序全面、结果基本正确。 质疑、答辩时能作到自述清楚明白，回答问题时基本上能作到准确、全面。 3．中等 4．及格 设计态度尚好 ，每次阶段检查在进度上落后不超过一天的工作量，在各阶段检查中对教师指出的错误能很快的领悟，并能较好的改正。 在说明书中，基本上无大的原则性计算错误，能看出是在尽力按要求去作的态度，能够进行程序编写，有输出结果。 质疑、答辩时对基本问题还能回答明白。 5．不及格 1）无故旷课连续达到一天者；请假累计达到两天。 抄袭和代替别人设计问题比较严重者。 设计态度不好，明显的、甚至有意的顶撞教师，不服从统一安排，拿纪律和各项规定当儿戏。 每次阶段检查都发现在进度上明显的跟不上，对教师指出错误不能领悟，没有能力改正好。不能完成要求的工作量，图面质量很差。 在设计计算上明显的抄袭糊弄，看不出是在尽力按要求去作的态度或者根本就不会。计算书