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研究性学习指导要点 ;一、研究性学习简介;2、研究性学习的特征 ;研究性学习是一门课程 ;4、研究性学习的目标 ;5、研究性学习的内容 ;6、研究性学习的类型 ;8、研究性学习的评价 ;二、研究性学习指导要点 ;1、前期准备 ;（1）到哪里寻找课题 课题主要来源于自然、社会和自我三大领域，教师的任务是启发、引导、帮助他们把在 ①从日常生活中 ②从社会生活中 ③从自然界中 ④从学科学习中 ⑤从各种信息媒体（报刊杂志、广播电视、互联网）中 ⑥从研究过程中 ⑦从与他人交谈（讨论）中…… ; （2）如何选好课题 选题必须遵循的原则： 需要性 科学性 科学性 可行性（人力 物力 财力 时间）（3）如何申报课题  初报：班主任和指导教师要做的工作是：  汇总； 归类；筛选；反馈；建议。 申报 ：指导学生填写“课题申报表”  研究性学习活动课题申报表.doc ;3、制定方案 课题方案（亦称课题研究计划），是指研究的具体步骤、计划。 课题研究方案的基本框架有五部分，即为什么要研究、准备研究什么、怎样研究、预期成果形式、其他有关内容等。 课题研究方案必须明确回答三个问题： 第一，要做什么？第二，怎么做？ 第三，做成什么样的结果？ 课题研究方案（格式）研究性学习活动课题研究方案.doc ;4、课题评审 ;评审的要点： ①课题在价值性、科学性方面存在的问题 ②课题背景说明中没有明了的问题 ③课题的目的和意义还没有阐述清楚的某个方面的问题 ④课题可行性方面存在的问题 ⑤课题所设计的研究过程中没有考虑到的可能会出现的问题 ⑥研究成果表现形式方面存在的问题等 课题研究方案评审表（评审教师填写）.doc ; 5、实施研究 学生的研究工作主要是搜集材料和整理材料 班主任指导教师的主要职责和主要任务 ： （1）方法指导：掌握和运用一定的科学研究方法，是研究性学习的重要的课程目标和核心内容。 常用的研究方法主要有：???献研究法、调查研究法、实验研究法和观察研究法 ;（2）督促检查 （a）了解课题的进展情况 ； （b）定期举行课题阶段性成果交流会； （c）进行组间互查，相互督促，相互启发； （d）要求学生及时填写和上交各类表单， 主要有： 活动计划报告表 活动结果报告表 调查记录表实验记录表 课题研究中期检查表（1） 课题研究中期检查表（2） 复件 研究性学习活动用表W.doc （3）协助协调 ;6、总结整理 ;（b）结题报告的格式 ;7、交流展示;7、交流展示;8、学业评价;评价的具体内容： ①学生是否积极参与活动，有无责任感 ②学生对科学方法的掌握 ③学生的能力 ④学生的精神和行为 ⑤学生的协作精神和克服困难的勇气和毅力 ⑥学生在活动中学到的新知识和新技能 ⑦学生活动成果的质量 ⑧学生形成一定的社会价值意识 （4）评价的主体（略） （5）评价的方法（略）;9、自我反思 ; 谢 谢！