实验室制取二氧化碳说课稿课件.pptVIP

科教版九年级化学（上）第五章第二节第三课时 实验室制取二氧化碳 ;说教材; 1、教材所处的地位和作用 本节课是在学生学习了第三章氧气的制法，初步形成了实验室制取气体的一般思路情况下设置的。通过本节课的学习能使学生尽快地从简单模仿到有目的的选择，从而获得实验室制取气体的设计思路。所以此节课不仅在本章中占有十分重要的地位，是培养学生自主、合作实验能力的最佳素材，同时对今后化学基本实验的教学有着深远影响。; 2、教学目标 知识与技能：1、了解实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置。 2、了解实验室制取气体的设计思路。 3、初步学会二氧化碳的实验室制法。 过程与方法：回忆实验室制取氧气的方法，让学生自主、合作、探究实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置。 情感态度与价值观：创设制取二氧化碳的问题情境，培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质，丰富学生的科学体验。; 3、教学重点与难点 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。 难点：从实验室制取气体装置的设计思路出发，探究实验室 制取二氧化碳气体的方法 。 那么，学生的情况又怎么样呢？; 1、学生已学习了氧气的制法，实验的基本技能得到发展，对于常见仪器的操作也比较熟悉。 2、我所教班级的学生课堂上比较活跃，对化学充满兴趣, 但由于来自农村，他们实验时的动手能力、分析能力较弱，所以我采用“教师引导，学生合作”的实验探究方法，使他们获取知识，激发学习兴趣，培养严谨的科学态度。 那么，如何将这些知识让学生轻松、愉快地接受呢？我采用了如下的教学方法并指导他们进行学习。;说教法与学法 ; 情景导入 神奇的剥壳实验 探究新知 药品 原理 装置 合作实验 制取二氧化碳 归纳拓展 知识再现与提升 练习作业 课堂检测巩固 ;情 景 导 入;探究新知;探究新知; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 ;探究新知;【复习】我们在学习氧气制取的时候就学过以下的气体发生装置：;气体的收集装置也学过下面几种：;二、实验室制取二氧化碳的实验装置;;;;;三、制取二氧化碳的实验步骤;合作实验;归纳拓展;气体的制备;温馨提示;; 课后拓展二 上网查找实验室为何不用浓盐酸与大理石制取二氧化碳？大理石与稀硫酸反应为何反应一段时间后又不反应了？ ;检 测 巩 固;说 板 书 设 计