平行四边形和梯形(四上)校本教研交流课件.pptVIP

《平行四边形和梯形》 复习课;设计意图 复习策略 本节课亮点 在实施过程中的改进 存在不足 努力方向;设计意图：;紧接着为了突出本单元的重点和难点，进一步激发学生的兴趣，我们在情境中设计了热身运动、羽毛球比赛、拔河比赛、游戏分组等活动，让学生在比赛的时候分别进行口算、笔算、改错和解决问题的练习，比较全面地复习“有余数的除法”知识，巩固学生的计算方法，深化学生对除法意义的理解和运用，掌握有关的计算方法和算理，从而进一步培养学生的计算能力,提高学生分析问题、解决问题的能力，并发展学生的数学思维。 ; 另一方面，生动而直观的生活情境促使学生积极思考，感受到数学就在身边，也使学生在复习旧知识的过程中体验到学习的快乐，培养了学生学习数学的兴趣。 ;复习策略： ;《有余数的除法》单元知识点： 1、除法的竖式计算。 (1)除法竖式的书写格式； （2）认识余数； （3）余数与除数的关系：余数＜除数 2、有余数的除法的解决问题。 ;竖式计算：35÷5= 解决问题：体育老师要买23个羽毛球，每盒6个，至少要买多少盒羽毛球？ ;本节课的亮点： 1、紧扣“班级运动会”这一生活情境。学生表现出极大的兴趣，调动了他们复习的积极性。 2、在进行系统练习前，让学生回顾整理单元知识点，查漏补缺，逐步培养学生的自主学习能力。 3、复习的目标明确，有针对性地进行复习，并突出复习的重点、难点。 ;4、练习设计中，从听算、笔算、改错到一步、两步计算的解决问题，从易到难，有目的、有层次地进行练习。 5、讲练结合，注意讲一题，练一题，小结一类题的方法使学生做一题掌握一类题的解决方法，培养学生解决问题的能力。 6、注意学生发散思维的培养，练习的内容除了典型题型，学生平时的易错题外，还增加了两道拓展题，培养学生的数学思维。 ;在实施过程中的改进：;序号;存在不足 1、在口算中，只有单一的除法算式，没有涉及到其他的运算。在这类简单计算中，应综合学生前面学过的知识进行练习。 2、在改错题中，没有充分考虑到各种可能出现的错误，让学生从别人的???误中吸取教训。;;努力方向 1、多加强业务知识的学习，寻找更适合学生复习的途径和方法，真正做到每一节复习课都让不同层次学生有不同的收获，达到以一当几的作用，提高课堂效率。 2、在练习的设计上，平时注意积累学生练习中的错题和一些典型题，做到复习有针对性和典型性，提高学生的练习效率。;3、进一步培养学生整理知识的能力，提高学生自学书本的能力和归纳知识能力，使学生所学知识更有条理。 4、多注意中下生学习效果的反馈，通过适当的激励手段提高他们复习的积极性和主动性，达到促进全体学生发展的目标。 ;谢谢！