小提琴和钢琴存在一种羁绊课件.pptVIP

小提琴和钢琴存在一种羁绊;小提琴和钢琴存在一种羁绊。; 钢琴、小提琴和古典吉他是世界三大乐器。人们把钢琴称为乐器之王，而把小提琴列为后。古典吉他则是乐器王子。想当年我刚学琴的时候相当不服气。小提琴在乐队中有着无与伦比的重要位置你看那些演出，只会看见一堆人拿着大中小低音提琴。你什么时候见过一堆人在里面弹钢琴的?!小提琴需要高难度的演奏技巧才能驾驭的。不信的话去听听勃拉姆斯的《大调小提琴协奏曲》，再自己碰碰琴你就会知道。; 忘了是哪位知名的作家在文章中写道，小提琴的声音比钢琴的声音好听，原因是它的声音更接近肉声。我觉得这并不准确。; 嗯，音色的好坏是相对的。不可以太绝对地去说哪个更好听。但是，钢琴的效果在某方面绝对比小提琴强它有整个乐队的混和的感觉。至于小提琴呢，合奏独奏都挺好听，音域很宽。只是不好学。; 网上有个家伙说：钢琴的88个音阶在那，包容性是没得比的，但是:自然跳弓，连顿弓，左右手拨弦，还有让钢琴羡慕嫉妒恨的3种揉弦，小提琴在乐曲的情感表现方面绝对不会输给钢琴。; 搜一首提琴的独奏，一般会有钢琴的伴奏。小提琴声音比较细腻尖锐。配上钢琴的效果感觉尤佳。钢琴的演奏有时候也会插上那么一两段小提琴。浑厚的声音被细腻所突破，是相当美妙的。; 刚才看了看乔治温斯顿的钢琴演奏，是《卡农的变奏曲》。唉，我都快听哭了。感染力太强。再回头听听小提琴演奏的卡农吧，很悦耳但总少了些动人的味道。我这辈子一定要学钢琴。; 有80%的情感因素在里面我还是更喜欢小提琴。或许这俩搭配在一起的声音才是最美好的吧。我的女儿宇歌一出生就对音乐有着天然的爱好，还在她尚不会走路的时候，每当听到音乐或有节奏的响动，便会扭动小屁股，开始了自编自蹈的舞蹈表演。这种爱好一直持续至今。作为母亲，我在深感欣慰的同时，开始着手培养和开发女儿的音乐智能，钢琴便成了我们最理想的选择。; 女儿是幸运的，因为一开始学钢琴，就遇到了一位十分优秀且敬业的启蒙老师。她教学严谨，一丝不苟。作为母亲，我也尽可能地和她密切配合。就这样，在我们的共同努力下，女儿进步神速，深得老师的喜爱，而且很快被确认为重点培养学生。看到女儿在不断进步，我的心中时常为女儿能有这样的好老师而暗自庆幸。; 随着女儿学琴程度的加深，启蒙老师对女儿寄予更大的希望。她为女儿树立的近期目标之一，是积极准备参加今年五月份在北京举行的韦辉杯和希望杯钢琴比赛，并在今年九月份入小学前通过钢琴三级考试。因此，我们必须赶超进度，每次课后布置的练习曲的量明显偏大。为了保证上课的效果，女儿不得不花更多的时间练琴。; 启蒙老师是一位十分严厉的老人，如果上课准备不周，或弹奏时出什么差错，便会受到她毫不留情的训斥。尽管我每次上课都尽可能让女儿做好充分的准备，但还是不可避免地领教过数次。同时也不止一次见到别的学生及家长挨训的情景。尽管受到训斥时，我的心里会感到很难过，但想到老师这样做完全是为了女儿，也就不多计较，尽力督促女儿练好琴。; 女儿是个十分懂事的孩子，自尊心也很强。如果得到老师的表扬，她会高兴得手舞足蹈;如果挨了训，她又会感到非常沮丧。然而，令我欣慰的是，尽管女儿后来不时受到训斥，但她对钢琴的兴趣依然浓厚如初，对启蒙老师的喜爱也不曾减少分毫。; 按照我一贯的想法，女儿长期跟随启蒙老师学琴是必然的选择。然而，凡事常常计划赶不上变化，没有想到一个偶然的因素竟在短短的几天之内，促成了女儿学琴道路上的一个重大转折。我毅然让女儿转到现任老师名下学琴，让女儿脱离了那条我曾想过无数次的轨迹。; 那是春节刚过的一个晚上，我们见到了女儿现任钢琴老师夫妇。女儿现任老师是个三十出头的日本人，曾在美国学习钢琴达七年之久。琴技精湛，曾获得日本钢琴比赛第一名。现在，她一边在中央音乐学院任教，一边协助丈夫经营自己开办的艺术中心。这不经意的一次会面，使我的眼界大开，初次了解到当今世界上钢琴的发展趋势，而且深刻体会到两类不同老师教学思想和教学方法上的差异，我的思想受到很大的震荡;也正是这不经意的一面，使我为女儿做出了大胆而正确的选择。; 决定虽然在一瞬间产生，但我的内心却不可避免一场激烈的思想斗争。为了不莽然行事，我曾多次和宇歌的爸爸商量，并对艺术中心进行了实地观摩和考察。考察的结果更坚定了我让女儿转学的信心。; 我之所以果断决定让女儿转学，原因是多方面的：; 我感受最深、也最为重要的是两者教学方法的差异。女儿的现任老师首先给学生进行很宽的音乐基础知识铺垫，为他们今后的学习打下坚实的基础。布置练习曲时，只讲演奏的要点，几乎很少示范，而是要求学生练习时，完全根据自己对乐曲的理解和感觉弹奏，尽可能发挥学生的主动性和创造性。等上课时再对学生的弹奏风格进行点评指导，发扬优点，克服不足，十分注重发展学生的个性特点。而在启蒙老师的课堂上，更为注重弹奏技巧的训练，几乎不讲授基本乐理知识，因而