小高考化学实验设计与评价课件.pptVIP

实验设计和评价;一、探究性实验方案的设计;为探究Cl2和SO2同时通入H2O中发生的反应，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置。;(1)小组同学采用Na2SO3粉末与70%的硫酸反应制取SO2气体，采用MnO2和浓盐酸加热制取Cl2。已知SO2的溶解度比Cl2大40倍，在此实验中，E仪器的作用是___________；发生装置B应选择以下三种装置中的________(填序号)。;(2)资料显示等物质的量的Cl2和SO2同时通入H2O中恰好反应生成两种酸，请写出反应的离子方程式_________________。 (3)为了不影响产物的检验，小组成员认为上述整套装置有一处不合理，应在___________装置之间(填代号)连接一装置。 ;【解析】二氧化硫在水中的溶解度大，易溶于水，干燥管E的作用是防倒吸，制备氯气时需要加热，选择①。二氧化硫、氯气和水反应生成硫酸和盐酸，用二氧化锰和浓盐酸加热制氯气时，回带出氯化氢气体，应除去。 答案：(1)防倒吸 ① (2)SO2+Cl2+2H2O=4H++2Cl-+SO42- (3)B、C;1.化学实验方案设计的基本要求 ;2.实验内容：一个相对完整的化学实验方案一般包括下述内容： ①实验名称。②实验目的。③实验原理。 ④实验用品(药品、仪器、装置、设备)及规格。 ⑤实验装置图、实验步骤和操作方法。 ⑥实验注意事项。 ⑦实验现象的记录及结果处理。 ⑧问题与讨论。 ;3.化学实验方案设计的基本思路 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器，设计合理的装置，并且从几种方案中分析选择出最佳方案。;4.化学实验方案设计的注意事项 (1)实验操作顺序。 装置选择与连接→气密性检查→加固体药品→加液体药品→开始实验(按程序)→拆卸仪器→其他处理等。;(2)加热操作先后顺序的选择。 若气体制备实验需加热，应先加热气体发生装置，通入气体排出装置中的空气后，再给实验中需要加热的物质加热。目的是：①防止爆炸(如氢气还原氧化铜)；②保证产品纯度，防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。;(3)实验中试剂或产物防止变质或损失。 ①实验中反应物或产物若易吸水或与水反应等，要采取措施防止吸水； ②易挥发的液体产物要及时冷却； ③易挥发的液体反应物，需在反应装置中加??冷凝回流装置(如长导管、竖直的干燥管、冷凝管等)； ④注意防止倒吸的问题。;(4)选用仪器及连接顺序。 ;(5)仪器药品的准确描述。 ①实验中所用试剂名称：如无水硫酸铜(CuSO4)，硫酸铜溶液，酸性高锰酸钾溶液等。 ②仪器名称：如坩埚、100 mL容量瓶。 (6)会画简单的实验装置图。 考纲要求能够绘制和识别典型的实验仪器装置图，可用“示意装置图”表示。一般能画出简单的装置图即可，但要符合要求，例如形状、比例等。;【特别提醒】 (1)实验方案的设计对细节要求较高，往往在细节上失分，如实验原理、仪器选择、操作步骤、实验现象的描述、实验安全等方面，不全面、不准确是失分的重要方面。 (2)实验设计不完整，也是实验题失分的重要原因。如制备一些在空气中易变质的物质时，在制备装置后还要连接一防变质装置。;判断下列说法的正确与否，在正确的后面画“√”，在错误的后面画“×”。 (1)氢气还原氧化铜实验中，要先加热CuO后再通入氢气 (2)加热制取且用排水法收集的气体的装置在拆卸时，应先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯;(3)将氯气的制备与性质实验联合进行以减少实验中的空气污染 (4)为测定熔融氢氧化钠的导电性，可在瓷坩埚中熔化氢氧化钠固体后进行测量 (5)某溶液中通入Cl2后，滴入KSCN溶液以检验原溶液中有无Fe2+;(1)尾气处理装置的设计： 在设计尾气处理装置时，要充分考虑装置是否符合以下几点：能充分吸收气体、不能倒吸、尾气处理装置应与大气相通。; 如：下列吸收氨气的装置(未标出的液体为水) 均能防止倒吸， 均不能。;(2)防污染安全装置设计： 如：下列尾气处理装置中， 可吸收溶解度较小的尾气(如Cl2等)， 装置吸收溶解度较大的尾气(如HCl、NH3等)， 可用于除去CO等可燃性气体， 可用于收集所有气体。;(3)量气装置的设计： 如：下列装置中A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置，而装置E则不能测量气体体积。;题型示例——几种简单实验方案设计;题型示例——几种简单实验方案设计;3．现有一工业纯碱样品(含少量氯化钠等不与酸反应的杂质)，用如图装置测定样品中碳酸钠的质量分数，其中正确的是 ;4.设计实验证明氯酸钾中含有氯元素。 (1)实验原理：