手术室护理操作技术CAI课件的制作与应用.pdfVIP

· · of ScienceMar．2007V01．22 8 JournalNursing No．6(SurgeryEdition) (1)：23—47． [J]．心理学报，1999，31(3)：343—344． ROSM，SCHWATZSH，SURKISSS．Basicindividual [3] [6]贾金玲．当代大学生职业价值观的分析与思考[J]．教育 values，workvalues，andthe ofwork meaning EJ]．Ap— 与职业，2005(32)：26． pliedPsychology，1999，48(1)：49—71． [7]单岩，杨培常，徐析．本科护理教育课程设置的改革与评 E43宁维卫．职业价值观研究述评[J]．社会心理研究，1991 价[J]．护理学杂志，2005，20(18)：12—14． (2)：34—40． (本文编辑吴红艳) E5]凌文辁，方俐洛，白利刚．我国大学生职业价值观研究 手术室护理操作技术CAI课件的制作与应用 孙建玲1，李洪岩2，李立军3，邹继华1 and ofCAIMaterialsof in MakingApplication NursingTechniquesOperationRoom}}SUNJianling、LIHongyan，Ll al Lijun，et 摘要：目的探讨手术室护理操作技术CAI课件的制作、应用与教学效果。方法设计手术室护理操作技术课件文字稿本，收 用于观察组(112人)的教学实践，并与对照组(108人)进行对比研究。结果观察组理论、操作考核成绩显著优于对照组(均 PO．01)；观察组认为CAJ课件形象直观、手术室护理操作技术简单易学，有利于提高学习兴趣、动手能力及心理素质，培养 创新精神等。结论手术室护理操作技术CAI课件的应用，有利于激发学生的学习积极性和提高教学效果。 关键词：手术室； 护理操作技术； CAI课件；教学效果 中图分类号：R472．3；G434文献标识码：B 文章编号：1001—4152(2007)06—0008—02 Word 21世纪是高科技信息时代，护理教育内容日新 用Microsoft2000撰写课件的文字稿本，包括 月异，教学方法灵活多样。如何利用先进的教学理 常用手术器械的辨认与用法、常见手术器械和敷斟的 念，根据不同教学内容、教学方法，辅助相应的教学手 打包方法、手术前无菌准备方法及自学内容与自测题 段以适应现代教育高效率、大量信息的教学形式，是 4个部分。②图像资料。用数码照相机从医院实地 护理教育者研究的重要课题。手术室护理是一门实 践性和应用性都很强的学科，其操作技术和学生动手 颜色、亮度、对比度调整，使其更符合教学需要，同时 能力的培养是临床护理教学的重要内容。为此，我校 自行开发与制作手术室护理操作技术CAI课件(下 称CAI课件)，并应用于辅助护理教学，取得良好效为Wav格式，用WaveEdit软件进行剪切、拼接[3]。 果，介绍如下。 ④视频资料。用数码摄像机拍摄录像，使用视频捕捉 1对象与方法 系统将录像转为数字视频文件，将录像视频文件信号 1．1对象选择2002年9月至2005年7月在校的 3个护理专科班学生108人为对照组，年龄(19．0±加工，加上解说声音文件，合成数字视频文件。⑤动 画设计。用3DSMax制作三维动画素材，使手术器 1。8)岁。