导师的指导对博士生培养质量的影响--对部分师生的问卷调查与文献比较.pdfVIP

·20· 潘艺林等·导师的指导对博士生培养质量的影响 文章编号：1007—3051(2004)02—0020—06 导师的指导对博士生培养质量的影响 ——对部分师生的问卷调查与文献比较 潘艺林，何仁龙，马桂敏，张元兴 (华东理工大学，上海200237) 摘要：导师的指导与学生培养质量之间的关联已成为导师和博士生共同关注的一个重要 问题。在教育质量标准、导师的素质及其指导的方式、频率和周期等相互关联的许多方 面，师生的见解各有异同。笔者通过调查比较后认为，我国博士生培养应该“严进严出”， 并适当延长指导周期。 关键词：博士；导师；比较研究；指导 中图分类号：G643 文献标识码：A of the of on DoctoralStudents ImpactSupervisors’GuidanceQuality PAN Gui—minandZHANG Yi—lin，HE Ren-long，MA Yuan-xing China (East 200237) UniversityofTechnology，Shanghai between andthe ofdoctoral Abstract：Thecorrelation supervisors’guidancequality has attentionfrom andstudentsalike．Therearedifferent studentsdrawn supervisors opin— ionsonrelevanteducationcriteria，theof the qualitysupervisors，andmanner，frequency anddurationoftheir and ontheir authorsbelieve guidancesupervision．Basedstudy，the thatstricterstandardsshouldbe tobothstudentadmissionsand ofdoctoral applied granting thedurationofdoctoral shouldbelengthened． degrees，and programs Keywords：doctoral；supervisor；comparativeresearch；guidance 对博士生的指导是多种要素互动的实践 重点、指导的方式方法等各方面，我们都能发 过程。从教育价值取向、指导客体(学生)、指现师生的看法很有不同。正是这些不同，直接 导主体(导师)、指导的周期和频率、指导的侧影响了博士生培养质量的差异。我们的调查 收稿日期：2004一04—11 作者简介：潘艺林(1963一)，男(汉)，华东理工大学高教所副教授，教育学博士． 何仁龙(1947一)，男(汉)，华东理工大学高等教育研究所所长，副研究员． 马桂敏(1949一)，女(汉)，华东理工大学研究生院副院