鲁教版四年级上册第1单元复习课件.ppt

走进千山万水 1、阅读课文 2、体会情感 3、学习方法 生字表（一） 安徽 青螺 和谐 漓江 无瑕 翡翠 峰峦 嶙峋 浙江 溪流 臀部 额角 上源 溶洞 戈壁 锦缎 山涧 无限 幽静 萦绕 矫健 离鞍 波澜壮阔 突兀森郁 生字表（二） 潭水 船桨 攀登 泰山 骆驼 屏障 竹筏 一簇 呈现 明艳 水势 仿佛 孔隙 稍微 擦伤 值得 敬亭山 钟乳石 连绵起伏 奇峰罗列 形近字 绵 澜 瑕 棉 斓 暇 桨 峦 泰 奖 恋 秦 多音字 似 卷 转 饮 重 泊 1、《独坐敬亭山》中诗人通过描写敬亭山的景象，表达了诗人孤独寂寞的情感。 《望洞庭》中诗人描绘了洞庭湖秋月的景色，表达了诗人喜爱赞美洞庭湖的情感。 2、《桂林山水》描写了桂林山水的秀美景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。 3、《记金华的双龙洞》按游览顺序记叙了金华的双龙洞的景观，表达了对神奇大自然的热爱和赞美。 4、《七月的天山》描绘了天山之夏的美景，表达了对天山的喜爱和赞美。 桂林山水 问题： 1、怎样的文章结构？ 2、桂林的水有哪三个特点？怎样描写的？ 3、桂林的山有哪三个特点？怎样描写的？ 4、写桂林的山水，为什么要写大海、西湖、泰山和香山呢？ 比较句子 1、漓江的水真静、真清、真绿啊！ 2、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 照样子，写具体 公园的花很香。 公园的花真香啊，香得 。 公园的花很 。 公园的花真 啊， 得 。 记金华的双龙洞 问题： 1、文章是按什么顺序描写的？ 2、小组合作完成一份作者的游览路线图。 3、作者重点介绍了哪里的景色？它有什么特点？ 写景文章方法总结 1、抓住不同的特点 2、按照游览顺序 七月的天山 问题： 1、作者用了哪种写作方法？ 2、文中主要写了哪些景物？有什么特点？ 3、找出第四段写野花的排比句。 4、判断下面这句话是排比句吗？ 马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。 钱塘湖春行 唐 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 天净沙?秋思 元 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 登金陵凤凰台 唐 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 容易写错的字词 攀登 罗列 屏障 溪流 气势 臀部 稍微 擦伤 蜿蜒 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 突兀森郁 嶙峋 戈壁 萦绕 锦缎 矫健 * 预习四读法 一读：读通，画出生字和不理解的词语，结 合生字表及词语盘点正确认读生字词语。 二读：读懂，理清课文的写作思路，归纳概 括课文的主要内容。 三读：读顺，联系文后思考题有目的地读 文，写下自己的感受，提出自己的问题。 四读：读熟，联系自己读书的感受，能有感 情地朗读。 连绵起伏 棉花 波澜壮阔 色彩斑斓 无瑕 应接不暇 船桨 奖状 峰峦 恋恋不舍 泰山 秦朝 似乎 似的 画卷 卷起来 转圈 转学 饮料 饮马 重重叠叠 重要 湖泊 停泊 总——分——总 静：感觉 清：视觉 绿：色彩品质 奇：两个方面 秀：两个比喻 险：感觉 对比 游览顺序 金华城—罗店—入山—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞 内洞：黑（一团漆黑） 奇（变化多端、颜色各异） 大（比外洞