高中作文列提纲训练.ppt

分论点的提炼 训练 一、请以“一路有你”为题写一篇文章，不少于800字。 二、请以“为生命着色”为题，写一篇不少于800字的文章。 为生命着色 引论：着色，为生命着色，为生命的不同阶段着上不同颜色，让单调不再单调，让一切变得丰富而饱满。 本论： 我愿意，在青春年华之时，着上代表着热情与活力的红色。 我愿意，在我中年时候，着上深深的墨绿色。 我愿意，当岁月爬上我发梢与面庞之时，着上淡薄的灰色。 结论：是的，人生色彩无不从张白纸开始，我愿意，每时每刻，拿起精神的画笔，为每一段精彩的生命着色，为每一片人生涂上属于自己的色彩！ 以“唤醒自己”为话题 （并列式） 引论：生活的诱惑让人们常常迷失方向，走在人生道路上，每个人不得不唤醒自己。 本论： 唤醒自己，弃利求义； 唤醒自己，舍暴取仁； 唤醒自己，戒怠以勤。 结论：把握好命运，我们只有唤醒自己。 以“唤醒自己”为话题 （层进式） 引论：为什么要唤醒自己 本论：怎样唤醒自己 结论：唤醒自己的意义 以“底线”为话题 （并列式） 引论：人要坚守基本的底线。 本论： 坚守为领导者的基本的底线； 坚守为父母者的基本的底线； 坚守为教师者的基本的底线； 结论：坚守底线，让生命如此绚丽。 在成长的过程中 ，人们会有许多刻骨铭心的感动，也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历。请以“回味”为题写一篇文章。 回味 引论 回味那是对过去美好的留恋，是对过去辛酸的感悟，是一个人成熟的标记。 本论 回味美好的经历，我在梦中也会笑出声来。…… 回味辛酸的往事，让我泪流满面。…… 回味是我们从冲动趋向理智，从幼稚走向成熟…… 结论　这世界上可以什么都没有，只有记忆不能没有，而记忆的存在方式唯有回味。　　 以“让心灵在 中憩息”为题 引论： 让心灵在艺术中憩息，焕发光彩。 本论： 阅读书籍，让心灵在芳菲的书香中憩息； 欣赏画卷，让心灵在铺展的卷轴中憩息； 聆听音乐，让心灵在悠扬的乐曲中憩息； 结论： 让心灵在一片艺术的海洋中浸润，洗去生活的铅华，好好憩息。 * * * 一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。 高考的写作要求（三种能力八个要点） * * 立好框架，赢得全局 立好总体框架是提高分数的重要手段。 应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。 * * 立好框架的标准有四条 一是“三论”完整; （即“引论”、“本论”、“结论”） 二是层次分明; 三是衔接自然; 四是首尾呼应。 * * 议论文写作的一般结构 一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 分论点一 分论点二 分论点三 …… 道理论证 正反事例 * * 学会历史般的旁观 提出问题：起兴，亮出论题 尝试为下面一篇文章写提纲 * * 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。 霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。 　可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。 　炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。 事例分论二 事例分论一 * * 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 　　历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。 　　太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观