饮酒公开课.pptVIP

学习目标 1、通过反复诵读，体会诗歌的韵律美和意蕴美。 2、通过对诗歌进行个性化赏析，体会作者置身田园生活中的悠然闲适之情。 3、通过本课的学习，初步了解诗歌鉴赏的方法。 作者卡片 陶渊明(365-427)：名（ ），字（ ），自号（ ）世称“靖节先生”，是（ ）时期著名诗人。 诗派： 性格： 爱好： 喜爱的花卉： 著名作品： 一境：读准字音、节奏 《饮酒》小序： 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱；纸墨遂多，辞无诠次。遂命故人书之，以为欢笑尔。 对自己喜欢的诗句进行个性化赏析 提示： 1、想象画面：选取自己喜欢的句子用散文化的语言进行描述。 2、景与情的角度。 3、语言：从炼字角度分析这句诗好在哪里。 4、表现手法 。 5、对诗人形象进行赏析。 …… 资料助读 ★ 陶渊明生活的东晋是我国历史上很黑暗、很混乱的朝代，统治者重视门阀（出身），很多品质低下，才能平庸的人占据高位，一些品德良好，才能出众的优秀人才却屈居低位。 ★陶渊明当地方小官期间，每逢上级来地方巡视，他都必须前去迎接，曲尽礼节，他很厌烦这种情形。 当他41岁在做彭泽令时，郡里派一个督邮来县，县吏叫他来带相迎，以示敬意，他说“吾不愿为五斗米折腰向乡里小儿”从此就走向田园。 ★少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 1、陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊” 。 2、弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。 3、但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。 心灵的皈依 清流潺潺， 有几尾鱼儿悠然？ 草屋数间， 有几束炊烟飘散？ 倚窗斟酒， 有几许杨柳拂面？ 田园荷锄， 有几垄桑榆陪伴？ 回眸南山， 有几丛雏菊灿烂？ ? 我不时叩问： 为何在官不如超脱的田园？ 为何家的情趣胜过乌纱的眷恋？ 陶潜似乎在答： 真正的自由是心的自由， 思想的舒展， 犹如秋菊无言， 清气淡淡。 * * 饮 酒 陶渊明 潜 元亮 东晋 田园诗派 闲静少言，不慕荣利 读书，饮酒，著文章 菊花 《桃花源记》、《归园田居》、《五柳先生传》 五柳先生 二境：把握语气、语速、想想画面 三境：有情有境 兼：加之，并且 ； 比（bì）：近来 ； 聊：姑且 诠次：次序 这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场腐败，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 如何看待他的归隐与行乐思想？？? 白居易曾说陶渊明的诗是“篇篇劝我饮，此外无所云”，这种乐天安命，知足保和的思想与当今时代精神相不相违背？我们该怎么认识和对待这种思想？对他的归隐持怎样的看法？ 你放飞的是心情， 何必只是南亩犁田？ 你采摘的是诗意， 悠然的何必只是松菊丘山？