青岛版七下6.3去括号.ppt

讨论交流：明确以下几个问题 1、通过自学，你学到了哪些内容？ 2、你自学过程中遇到了哪些哪些疑问？小组交流看能不能解决了？ 3、小组交流后还有哪些疑问？ 去符号法则： 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变. 括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要改变. 注意： 去掉：括号和它前面的符号； 都改变或都不改变：括号里各项的符号。 例2：先化简，再求值 练习4：先去括号，再合并同类项 * * 6.3 去括号 学习目标： 1掌握去括号法则，并能熟练的去括号； 2能熟练的运用去括号法则，合并同类项； 3在具体的情境中体会去括号的必要性，获得成功的体验，感受数学的严谨性。 学习重点： 理解去括号法则，能熟练的去括号。 精讲点拨　达成共识 括号没了，符号没变 括号没了，符号却变了 观察：随着括号与括号前符号的变化，括号内各项符号有什么变化规律？ 练习1：去括号 （1）a＋（b－c） （2）a－（2b－c） （3）a＋（－b＋3c）（4）a－（－b－c） =a+b-c =a-2b+c =a-b+3c =a+b+c 练习2：去括号 注意：利用分配律，要乘遍括号内每一项，千万不要漏乘． 练习3：下列去括号正确吗？如有错误 请改正。 (1)-(-a-b)=a-b (2)5x-(2x-1)-x2=5x-2x+1+x2 (3)3xy-0.5(xy-y2)=3xy-0.5xy+y2 (4)(a3+b3)-3(2a3-3b3)=a3+b3- 6a3+9b3 × × × √ - 例1：先去括号，再合并同类项 （1）4a+（2a-b） （2）2ab-（3ab-2a） （3）4x-2(x-y) 其中 解: 1去括号的法则；2去括号时注意事项： 当括号前有数字因数应用乘法分配律乘括号里的每一项，切勿漏乘；3利用去括号的法则，合并同类项 归纳小结 * *