阳光课堂作业第一单元.pptVIP

第4课 基础梳理 1、惊骇hài 瞥见piē 晨曦xī zāng赃物 dàng荡然无存 眼花liáo缭乱 liú琉璃 jié劫掠 丰功伟jì绩 2、（1）荡然无存 （2）眼花缭乱 （3）无可名状：不能用言语来形容。 3、谴责侵略者的语句：“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 ”“丰功伟绩!收获巨大! ”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ” 由以上语句可以看出雨果对英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行感到无比愤怒，进行了强烈的控诉。立场坚定，态度鲜明。谴责英法联军的强盗行为和和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，并同情中国所遭受的空前劫难。 基础达标 1、A（珐琅fà??箱箧qiè瞥见piē） 2、C（异想天开 眼花缭乱 陡峭） 3、B 4、（1）以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑劣行径，讽刺性强。 （2）“文明”“野蛮”等反语有辛辣的讽刺意味。写出了这两个政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻的丑恶嘴脸。 5、（1）圆明园的物品虽然是富丽堂皇的，但强盗的行径是丑恶的，体现了作者对这种卑劣行径的痛恨之情。 （2）充分表现了雨果正直、公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大的品格。 6、（1）《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。 （2）谢谢您对于我们中国所遭受的苦难的理解与同 情，愿世界上不再有战争，永远和平。 7、写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。8、用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意 丰富。9、无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。10、曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”即指“情结”，是那种执拗而顽强的依恋家园、热爱祖国的情怀。 8、既写出了地道中的温度低、寒冷，又烘托了“我”沉重、悲凉的心情。 9、这句话的含意是走进海拉尔就使人想起了那段被人遗忘的战争年代的历史。 10、表达了作者对日本侵略者的愤慨，对中国人民的同情、惋惜，表现了作者爱祖国，爱民族的精神。 11、 “深刻”指“万人坑”的惨状历历在目，日军的罪行就在眼前，使“我”深刻地了解了日本侵略者的凶残本质。“新鲜”指在这里“我” 对日军罪行有了新的了解，思想意识进一步升华。 12、这“无言的课堂”证明了日军的残酷，唤起中国人民对屈辱历史的回忆，呼吁我们要不忘国耻！不能忘记历史，因为只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界不再有战争和屠杀。 新闻两则 基础梳理 1、锐不可当dāng 歼灭jiān 阻遏è 排山倒海dǎo 星宿xiù 要塞sài 气势磅礴 bó kuì 溃退 dū 督战 2、（1）锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 （2）气势磅礴 ：形容气势雄伟壮大。 （3）高屋建瓴 （4）排山倒海 （5）回肠荡气 3、导语是开头两句，简述渡江战役取得成功。后面的部分是主体部分，分三个层次，分别从中路军、西路军和东路军三方面介绍了战斗的情况，并分析了我军胜利的原因，同时指出了我军渡江胜利的重要意义。 疑难探究 人民解放军百万大军横渡长江 1、文章主体部分按中、西、东三路大军的顺序叙述，体现了作者谋篇布局的匠心。中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说。说了西路战况之后，又合起来有所议论。由议论将话题从西路军自然地转向东路军。 2、作者从敌我双方的情况对敌人毫无斗志的原因进行了分析和评论，指出一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面和敌人拒绝签订和平协定有很大关系。前者略议，是因为这个问题不言而喻；后者详评，是为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利于争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签订《和平协定》，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重点明这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的，使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。 3（3） “九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。 （4） “不料”充满嘲讽蔑视的语气，“正是……那一天”既对“督战”“认为很巩固”构