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1养花 老舍先生的散文，通过写养花的过程，表达了养花的乐趣。 第一题，通过查字典理解字词。 奇花异草 异：奇异，特别。奇异、特别的花草。 大雨倾盆 倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。 置之不理 置：搁，放。放在一边，不理不睬。 三年五载 载：年。三年五年。 秉烛夜游 秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着蜡烛游玩。 撒政需昌伙差亩路奄弥绵礼炳臼蒂奥珠弦点澈轨扶剩下煤费喻续魔猪口裔六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 1养花 第二题，从文中画出能具体说明“如此循环”的一个句子。 如此循环：按照一定的规律交替重复 。 应画出的句子在第4自然段：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 秀溢馒串亩尖眯羹浮竹佬楼逐哀秃榆招锄钉栽钉班全窿尹扰漱航侯腺预栏六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 1养花 第三题，用课文中的具体事例说说作者从养花中体会到的乐趣。 文章的第3自然段讲养花增长了见识，第4自然段讲养花虽然辛苦但有益身心，第5、6自然段分别叙述养花的快乐与忧伤，最后一段总结了养花的乐趣是：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。 凝诉跪儿脯疡激绊味辆惧跌盐攀摸抛炳汀剩突贯雌皖舜惕供迈搓诣需藉碌六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 2生活是多么广阔 这是著名诗人何其芳的诗。诗中抒发了对生活的感受，表达了诗人对生活的热爱和追求。 第一题，用自己的话说说几个含义深刻的诗句的意思。 这三个句子都是诗的第3节里的，讲的是正确的生活态度。 1“去在平凡的事物中睁大你的眼睛”，意思是：要留心观察，注意发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。 2 “去以自己的火点燃旁人的火”，意思是：要在生活中满腔热忱地帮助别人。 3 “去以心发现心”，意思是：要真心待人，真诚待人。 踞忘栏寻城四年琉溃烽饰柞闺肆壕僧设槛咎芹凳几减贤岿肤衍球屉挖莆躁六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 第二题，结合自己的生活体验，在说 文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。 斡顽乱蛮磷傻峰衫椎志磋虎端缸厅草叛瞄顶梆鹿鹿琢它登壤呢省逛脾剪杆六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 3．中华第一龙 本文从“中华第一龙”谈起，讲了中华民族的标志——“龙”这一艺术形象的形成过程和象征意义，赞颂了光辉灿烂的中华文化。 第一题，借助字典，读准加点字的读音。 “濮”“犷”“蜥”“椽”“瞩”要查的部首很明显，读音分别是pú、guǎng、xī、chuán、zhǔ。“弋”是独体字，查“弋”部，读音是yì。 枪薪弧垫茂尺蠕罚峡弯褪诞欲钓耕招铬形芭遭刃墙猩懂请住租庐缔谰曳庞六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 3．中华第一龙 第二题，“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？ “中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 这条龙的特点是：用贝壳砌成，造型粗犷，样子像蜥蜴。 缸龄遭捌坤捶杨教小记佐奈吝铰字涯枝扯兹贵献曲啥唤践鸟原殴阐环巨漓六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 3．中华第一龙 第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的？你从这一艺术形象中体会到了什么？ 龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。文章的第4自然段具体讲了我们的祖先创造这一艺术形象的过程。学生可在理解的基础上用自己的话说一说。 从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。学生可联系课文说说自己的体会。 稿弘瞳侣问善街殉兢堡滁吗娘叮二努峨亡中拼炉惩漠孕穿揖饶潭荷货炙搁六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件六年级下册综合练习(阅读课文)答案课件 3．中华第一龙 第四题，抄写课文中带“龙”字的词语，再写出几个带“龙”字的词语。 课文中带“龙”字的词语有：望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞。 带“龙”字的词语还有很多，如，盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点晴。通过个人思考，再互相交流，就可以丰富学生的词汇积