第六章激励职能课件.pptVIP

激 励 职 能;本章教学目标;本章框架;企业管理的难题;第一节 激励概念与过程;;4 、激励过程;二、行为与动机1;二、行为与动机2;马斯洛的需求层次理论 ■麦克利兰的激励需求理论 赫茨伯格的双因素理论 ■弗鲁姆的期望理论 亚当斯的公平理论 ■斯金纳的强化理论;一、马斯洛的需要层次论;一、马斯洛的需要层次论;一、马斯洛的需要层次论;评价;需要层次理论的缺陷;;二、麦克利兰的激励需求理论;二、麦克利兰的激励需求理论;三、赫茨伯格的双因素理论;三、赫茨伯格的双因素理论 双因素;三、赫茨伯格的双因素理论传统模型与双因素模型的区别;四、弗鲁姆的期望理论;四、弗鲁姆的期望理论; 五、亚当斯的公平理论 ;五、亚当斯的公平理论公平感与心理平衡;五、亚当斯的公平理论; 六、强化理论;六、强化理论：强化类型; 第三节 激励原则???方法;目标结合原则 物质激励与精神激励相结合原则 外激和内激相结合原则 “任何人都不可能真正被他人激励起来……这扇门是从里面反锁上的；他们应当在能够培植自我激励……自我评价……和自信的气氛中工作。” 正激与负激相结合原则 按需激励原则 民主公正原则;二激励的定律; 工资（奖金） 福利 奖励;三激励形式——精神激励;目标激励;参与激励;;知识拓展：激励体系;企业实例：鄂尔多斯的金字塔式激励机制;; 要 素 ;激 励 方 案 ;基 本 工 资 ;知识拓展：企业生命周期与激励方案设计;知识拓展：激 励 机 制 方 案 的 确 定 ;公 司 经 营 战 略 ;;激励三步曲——留意征兆;留意征兆案例讨论;激励三步曲——了解原因;激励三步曲——采取行动;知识拓展：无法被激励的原因