和诚信结伴同行说课稿.docVIP

《与诚信结伴同行》说课稿 一、说教材 1、教材地位： 《与诚信结伴同行》是八年级思想品德上册第六课第二节内容，前一节从交往的角度引导学生学会与他人合作。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往合作时最重要的品德。因此是本课的重点。 2、重点与难点： 重点：诚信的重要作用。 难点:诚信做人到永远 。 3、突破重难点教材的处理： 运用生活中熟知的事例，设置任务与问题，达到新课标的要求。 二、说教学目标 1、情感态度价值观：充分认识诚信的重要作用，培养诚实做人、对人负责，注重信誉的生活态度。 2、能力：培养辨别是非，以义取信，诚信做人的能力。 3、知识：理解诚信的含义，懂得诚信的基本要求及重要作用。 三、说教法 1、情境教学法。2、讨论式教学。3、活动式教学。 四、说学生 未成年学生，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，会对社会上信用缺失的现象不能正确认识，不良社会风气给学生树立诚信观念带来极大的负面影响。另外，学生正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，在教学中创设相关情境，帮助学生由感性认识上升到理性认识。 五、说学法 1、运用“引导发现式”学习法。2、合作学习法。3、参与学习法。 六、说教学过程 学生课前自学，解决三个问题：１、什么是诚信？２、与人合作为什么要讲诚信？３、怎样做一个诚信的人？ （一）课件播放童话故事，导入新课 导课我采用了一段童话故事视频，通过探讨相应问题，激发学生兴趣，引导学生思考，使学生初步认识诚信。 （二）情境熏陶，激发兴趣，突破重难点 雄日带你进行诚信之旅---：第一站：初识诚信 通过设计问题“在你心目中诚信是什么?”，引导学生在思索中初步理解诚信的含义及诚实、守信的关系。 雄日带你进行诚信之旅---：第二站：感悟诚信 在此环节通过正反两组材料，使学生在对比中认识领悟到诚信的重要意义。首先播放新闻视频《无人售报摊的故事》，引领学生思考“无人售报摊犹如试金石,试出了人间真情,从中你有何感悟?”，使学生感悟到诚信是金，是与人交往的通行证。然后播放另一组视频《纳西古乐的故事》，通过学生对纳西古乐“申遗” 为什么没有成功?你从中得到的教训是什么?两个问题的分析，使学生深刻认识到不诚信必然要付出昂贵的代价。 雄日带你进行诚信之旅---：第三站：触摸诚信 为了使学生从自身的生活实际和多角度认识诚信及其重要作用，设计了以下环节：（1）填一填:（2）七嘴八舌：在讨论中加深对诚信及其作用的认识，师生共同归纳总结出诚信的作用。 在深入认识诚信作用的基础上，引导学生观察生活，设计实话实说小栏目：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，从而告别不诚信行为。 雄日带你进行诚信之旅---：第四站：探寻诚信 从学生的亲身生活经历入手，使学生在探索诚信中懂得如何做一个诚信的人。 （三）诚信考场，体验诚信 设置生活情景，由学生选择该如何去做并说明理由，鼓励学生以实际行动做一个诚信的人。 （四）感情升华，共奏诚信共鸣曲 进入诚信之旅终点站，在学生谈收获的基础上师生共同诵读诚信誓言，最后用一生来完成的作业—做一个诚实守信的人来结束本课的学习。