生活与哲学第十二课1.ppt

本课考点： 1.哲学意义上的价值 2.人的价值的内涵与评价 3.价值观的导向作用 4.价值判断与价值选择 5.价值的创造与实现 6.树立正确的人生观和价值观 * （一）价值与价值观 一.哲学意义上的价值 二.价值观的含义 三.价值观的导向作用 （二）价值判断与价值选择 一.价值判断与价值选择的含义、关系 二.正确价值判断和价值选择的标准 （三）价值的创造与实现 一.人的价值的内涵与评价 二.如何实现人生价值 （一）价值与价值观 一.哲学意义上的价值 二.价值观的含义 三.价值观的导向作用 思考： 1、哲学意义上的价值与生活中的价值的关系？ 2、如何理解价值观的导向作用？（举例说明） （二）价值判断与价值选择 一.价值判断与价值选择的含义、关系 二.正确价值判断和价值选择的标准 思考： 1、价值判断与价值选择的关系？（举例说明） 2、价值判断与价值选择特征有哪些？（举例说明） （三）价值的创造与实现 一.人的价值的内涵与评价 二.如何实现人生价值 点拨： 如何实现人生价值？ “中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦，必须紧紧依靠人民，必须不断为人民造福；实现中国梦，必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；实现中国梦，必须付出辛勤劳动和艰苦努力。 材料蕴含了历史唯物主义的哪些道理？（6分） ①人民群众是实践的主体，是历史的创造者。树立群众观点，坚持群众路线。 ②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。要树立正确的价值观。 ③要在劳动和奉献中创造价值，顽强拼搏、自强不息。（6分） 把握几个反作用： 1、意识的反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。 2、社会意识的反作用，正确的社会意识对社会存在的发展起促进作用，错误的社会意识阻碍社会存在的发展。 3、价值观的导向作用，不同价值观对个人和社会有着不同的导向作用，要求我们坚持正确的价值观。 2015年是《公民道德建设实施纲要》颁布14周年。近年来，全省各地认真贯彻落实党的十八大精神，坚持以科学发展观为统领，以建设社会主义核心价值体系为根本，大力推进公民道德建设，积极践行社会主义荣辱观，广泛开展道德模范学习宣传活动。全省广大干部群众积极参与道德实践活动，涌现出一大批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等体现社会主义道德要求的先进典型，有力推动了公民道德素质提升和社会道德风尚的形成。 结合材料，从唯物史观的角度，分析党和国家重视公民 道德建设的原因。 (1)社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。道德模范身上所体现出来的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德意识，是中华民族的传统美德，是先进的社会意识。学习道德模范的高尚情操和优良品质，对于推进我国现代化建设和全面小康社会建设具有重要意义。 (2)价值观具有导向作用。重视公民道德建设有利于人们树立正确的价值观，有利于指导人们更好地认识和改造世界，在人生道路上作出正确的选择。 *