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第三组(第八册语文教案)
9、自然之道
课题 自然之道 课型 课时 2 学习目标 1、.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、若无其事”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达事要遵循自然规律的教育。
3、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣 重难点 1、 理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
2、理解向导的话，体会文章所表达的思想感情 学前准备 学 习 过 程 师生笔记 一、用自己喜欢的方式读课文（一读），把字音读准、课文读通、还要有感情哦！
1、【能掌握这些词说明你真的很棒！】 ①我能看拼音写汉字。 yòu?guī???????shā???tān?????????zhēn??chá????????qǐ???tú? (?????)???????(???????)?????????(???????)????????(???????) yú?chǔn???????fǎn??huí??????????hǎi???ōu?????????bǔ???jiù? (?????)???????(??????)??????????(???????)????????(???????)
②我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。 摊（???）????潮（???）????琢（???）????遇（???） 滩（???）????嘲（???）????啄（???）????愚（???）? 犯（???）????殴（???）????于（???）????砌（???） 返（???）????欧（???）????吁（???）????彻（???）
二、（二读）课文，了解文章的主要内容（初读课文的时候，相信你也会有所发现！）
第二课时
（紧接上课）
三、（三读）仔细研读课文 ，弄清下面问题（相信你会有更惊人的发现！）
1、出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。” 这是一件什么“蠢事”呢?我们读懂了三、四、五自然段就明白了。请自由读第三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色表演表演这三个自然段叙述的情景。如果你会表演了，也就读懂了。 2、演中促读，演中理解： a、请一个学生朗读第三自然段，请两个学生扮“幼龟”“嘲鸫”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评议，教师引导学生抓住“欲出又止”“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”字；引导学生抓住“突然”“啄”“拉”评议“嘲鸫”的表演，范写“啄”字。 b、先找出第四自然段中表示感情或表情的词语，如“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”“颓丧”，自由读该段，要求读出各自的表情。再分角色朗读，教师引导学生通过范读、模仿读、比赛读，初步读出感情。最后指名上台表演，教师采访“向导”扮演者：你说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢?引导学生初步理解这句话的意思。
3、想象课文描写的场景，分小组再说一说。 4、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”?
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